河南省高级会计师报名条件及时间，2021年河南省教师职称评定条件及流程？
中小学高级教师需要条件.业绩条件是三项，能力方面是十项。
第一条 申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：
(一)博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上;
(二)研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上;
(三)具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上;
(四)具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。
不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。
(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大学专科及以上学历，聘任年限达到相应要求;其他从事中小学教研工作的人员，应具备大学本科及以上学历或取得硕士学位，聘任年限达到相应要求。
第二条 申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：
(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养;掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时;兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于60节;规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。
幼儿园教师每学年教学工作量不少于180课时;兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于40节;规模较大幼儿园园长每学年听课、评课不少于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课不少于80课时，且每学年听课、评课不少于30节。
职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，获得人力资源与社会保障部门颁发的高级及以上职业技能资格证书，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，专业课教师每学年不少于320课时。
特殊教育学校教师每学年教学工作量不少于240课时,兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2，且每学年听课、评课不少于50节。
教研人员应有丰富的教学经验。系统承担并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校指导教学，市、县教研员听课、评课不少于60节，省教研员不少于40节。
(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)
(四)学生管理。能够根据学生的身心发展规律，有效进行班级(团队)管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年)，教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)
(五)教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。教育教学理念利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。
校长办学理念先进、效果显著，任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提升、发展素质教育等方面成效显著，综合评价在同类中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到相应教育行政部门认可。
教研员任现职以来，能较好地组织开展本区域教育教学研究工作，所在区域学科校本等教研工作普及率高，得到教师的认可，经单位统一安排，所指导的教师取得优异成绩。
（六)教科研工作。教师具有较强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面取得显著成果。能够认真进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校及以上部门组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管部门认定，该研究成果在教育教学实践中取得良好效果。
城市学校校长主持完成市级教科研课题，农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题，县级教研员主持完成市级教科研课题，乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。
(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展，取得突出成绩，具有优秀的经验总结或案例材料等。
教师积极落实课程改革精神，能够结合学科特点指导学生开展综合实践活动，为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革，开展综合实践活动，发展素质教育。积极为学生开设相应的校本课程、组织社团或举办专题知识讲座等活动提供条件。
教研员在研究和推进素质教育方面，积极规划、组织和指导区域学科教学实施、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动，促进教师专业水平提高，成效显著，有优秀的经验总结或案例材料。
（八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一安排，结对培养青年教师，共同实现专业成长。所培养、指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部门表彰。
校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提升、发展素质教育、家庭教育工作等方面成效显著，综合评价在同类中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到相应教育行政部门表彰。
教研员经单位统一安排，有计划地深入学校调查研究和指导教学，能够体现研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，指导的2所基层学校学科教育教学质量效果显著，获得县级及以上教育行政部门表彰。
教研员经单位统一安排，有计划地深入学校调查研究和指导教学，能够体现研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，指导的2所基层学校学科教育教学质量效果显著，获得县级及以上教育行政部门表彰。
(九)支教。按照国家有关要求和教育行政部门安排，城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求
在郑州省内春节能不能回家过年？
就目前的情况看，还是比较乐观的，离过年还有二十天的时间，看新闻说有国家级领导坐镇郑州，希望能在两周之内控制住，每天一次核酸检测，今天是12号，仍然有12个确诊病例，两天内若没有新的本土病例增加，我相信十天之后就会宣告抗疫成功，就会集体降为低风险地区，在省内的流动，我相信肯定会实现，最近这段时间，大家还是都保持在家躺平状态，不给自己添麻烦，不给国家添麻烦，希望早日能平息下去。我们需要共同加油。您认为呢，是不是也对回家过年充满信心？
晋升副高的基本条件有哪些？
村小一般都是边远学校，又有三十年教龄，晋升高级职称的条件非常宽松。
下面，我们具体来看下相关规定和资格条件。在我省的高级职称评审条件中，有这么一条规定：
在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上述学历经历方面和工作任务方面条件外，只需具备上述教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。
也就是说，只要具备达到高级职称的学历要求，和完成相关工作任务，其它业绩材料只要一项满足要求，就可以参评高级职称。
而且，对在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称时，可不受指标限制。
问题是，条件已经放宽，为什么还有很多乡村教师评不上高级职称呢？1、学历问题
乡村教师评高级职称，需要什么学历呢？
获硕士学位，取得一级教师资格并受聘满2年；获大学本科学历，取得一级教师资格并受聘满5年；获大学专科学历，取得一级教师资格并受聘满5年，但限幼儿园、小学、初中教师；获中师学历，取得一级教师资格并受聘满5年，但限幼儿园、小学；最低要求是中师学历，按理说，应该可以达到要求，但偏偏就有老师达不到。
我校就有一位老师，教龄40年，职称还是小学一级，他始终无法晋升高级职称，就是因为学历不达标，原因是年轻时不在乎，年纪大了又不会弄了。
2、能力问题
想要通过高级职称评审，除了材料要符合要求外，还要进行说课答辩。
很多乡村教师，就是在这一关卡给拦了下来。
原因有多种，但主要有这么几种：
怯场：乡村教师参加各级活动机会不多，特别是一些老教师，教了一辈子学，却没有上过一次公开课，现在却要在评委面前进行说课、答辩，难免紧张，发挥不好；能力不行：有个别乡村教师普通话都说不好，上课更是不行，基本上是照本宣科，说课要自己脱离参考书，只凭一本教材，写说课稿，还要展示，确实是有些为难。3、同事竞争
虽然说在边远地区学校任教满25年的乡村教师，参评高级职称，可不受指标限制，但正因为没有指标限制，评高级职称的乡村老教师就非常多，很多快要退休的老教师，也都一拥而上，希望在退休之前，能评上高级。
我县今年边远任教满25年的教师中，有160多位教师申报了高级职称，分四组同时进行说课答辩，花了整整一天时间。
据人社局相关负责人称，像这类边远类高级职称通过率在30%左右，也就是说160位申报边远类高级职称的教师中，只有不到50人可以通过评审。
因此，村小教师想要在高级职称评审中顺利过关，除了要符合学历要求，完成一定量的工作任务之外，不能因为条件放宽，就不再参加各级各类比赛，也不能因为论文、课题不再作为硬性指标，就不写不发表论文，不去进行课题研究。
因为没有了指标限制，申报高级职称的教师会更多，竞争也会更激烈，而证书多，业绩材料多，可以加分，能帮助自己顺利评上高级职称。
所以，不管高级职称的资格条件如何，自己都要努力争取获得更多的荣誉，取得更多的证书，助力自己早日通过高级职称评审。2021河南社保认证时间？
认证时间：2021年9月1日——2021年10月31日
认证范围：领取城乡居民养老保险待遇人员
认证方法：
方法一：1、下载安装“河南社保APP”。
2、打开“河南社保APP”，点击右下角“我的”，注册河南社保个人账户，注册完成后登陆。
3、点击“待遇认证”，点击“个人认证”或“为他人认证”即可开始认证，将面部正对手机，待系统提示“比对成功”即可。
方法二：1、下载安装支付宝，用退休人员本人信息注册支付宝。
2、在支付宝首页搜索“豫事办”，或扫描“豫事办”小程序二维码图片，点击登录。
3、向下查找“豫事办”菜单，找到“养老退休”，点击“社保资格认证”，点击“前往认证”，显示“认证完成”即可。
河南有哪些龙头企业？
你好，说起来河南有哪些龙头企业，作为一个地地道道的河南人一定是最清楚的，下面具体分享下河南知名龙头企业：
一、漯河双汇集团
双汇是中国最大的肉类加工基地，农业产业化国家重点龙头企业，总部在河南省漯河市。双汇在全国18个省（市）建有30个现代化肉类加工基地和配套产业，形成了饲料、养殖、屠宰、肉制品加工、新材料包装、冷链物流、连锁商业等完善的产业链，年产销肉类产品近400万吨，拥有100多万个销售终端，每天有1万多吨产品销往全国各地，在全国绝大部分省份均可实现朝发夕至。双汇品牌价值619.46亿元，连续多年居中国肉类行业第一位。
二，宇通集团
郑州宇通集团有限公司（简称“宇通集团”）是以客车为核心业务，以工程机械、汽车零部件、房地产为战略业务，兼顾其他投资业务的大型企业集团，总部位于河南省郑州市。目前公司日投产量最高达430台, 年生产能力达70000台以上。集团致力于形成涵盖客车、工程机械、房地产开发、金融等行业，集制造、科研、投资、贸易于一体的，跨区域、多元化、高科技、国际化的大型企业集团。
三、中国平煤神马集团
中国平煤神马集团由原平煤集团和神马集团两家中国500强企业重组而成，产品远销30多个国家和地区，与40多家世界500强企业及跨国集团建立了战略合作关系。旗下拥有平煤股份、神马股份和易成新能3个上市公司和7家新三板挂牌企业，营业收入、资产总额双双超过1500亿元。
四、三全食品
郑州三全食品股份有限公司证券简称三全食品，是中国生产速冻食品最早、规模最大、市场网络最广的企业之一，短短十年，三全公司由当初的一个小厂，发展成为现今占地八万多平方米，拥有几十条现代化的生产线及几万吨低温冷库的大型速冻食品生产企业，总部位于河南省郑州市。中国第一颗速冻汤圆、第一只速冻粽子都出自三全，三全食品有员工2万多人，在中国有35个分公司、办事处及分厂。主要产品是以汤圆、水饺、粽子、面点、点心等为主的中式速冻及常温食品，共有数百个品种，年产量几十万吨。三全在中国国内的市场占有率达到20%以上，连续多年位居行业第一。
五、南街村集团
漯河市南街村贸易有限公司简介 漯河市南街村贸易有限公司,是河南省南街村40;集团41;有限公司下属公司。河南省南街村集团;有限公司公司以粮油、农副产品和食品加工工业为主体,并兼顾相关行业,河南麦恩食品有限公司和河南南德食品有限公司。公司技术力量雄厚,设备先进,占地面积4.9万平方米,总资产3.2亿元,员工818人,其中技术人员190人,产品年出口额280多万美元。
六、漯河卫龙商贸有限公司
卫龙食品创办于1999年，是集研发、生产、加工和销售为一体的现代化休闲食品企业。总公司位于河南省漯河市，目前已建有漯河平平、驻马店平平、亲嘴豆干、卫来食品等多个生产基地，现有员工5000多人，食品研发团队40人，全国知名辣条制造商。河南更多知名企业正在发展。谢谢采纳！
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