成人大专太坑爹了,社会人员也能获得全日制专科毕业证

本文目录

1、成人大专太坑爹了，社会人员也能获得全日制专科毕业证？
2、大专真像有人说的那么不堪吗？
3、2020年成人大专学费需要多少？
4、成人教育大专学费五千块？
5、为什么成人大专没有补贴？

1、成人大专太坑爹了，社会人员也能获得全日制专科毕业证？

谢谢邀请。这个问题也是我近期一直在观察和思考的问题。

面向社会青年为主的考生开展的高职扩招百万，社会人员的报考意愿和录取后的学习状态如何，政策的社会效果和可持续性如何，对今年成教专科的报考人数和将来定位有哪些影响，确实是一个值得关注的问题。

01从短期来看，社会人员参加全日制专科的意愿比较强烈，多数是从原打算参加成教专科的存量人数中报考，因此成教专科的报名人数（或者是增长率）会有所下降

从部分省份报考人数和我平时接受咨询的情况来看，社会人员对报考全日制专科总体上比较热衷，以前期扩招力度较大的安徽为例，据说第一轮报考人数达20万之多，报考主体为一般社会青年和往年的退役军人。主要原因有：

（1）相比非全日制性质如成教专科、网络专科、自考专科来说，全日制专科的含金量更高些，很多考生在现实的求职和工作经历中能切实感受到这一点。

因此，有不少成教专科、网络本科在籍的学生，宁愿放弃成教学籍，也要报考高职扩招。还有已经非全日制专科、本科毕业的，也有强烈意愿参加高职扩招。

我在悟空回答和“职教立交桥”微头条发的关于成教生能否报考高职扩招的一些解读文章，阅读、互动和私下交流的人也比较多，可见这种情况为大家所关心，报名数也不低。

（2）对部分既希望工作有收入又希望拿到全日制学历的社会人员，选择高职扩招是他们的理想选择。这些考生认识到全日制学历的重要，但又不愿意在高校再多呆（混）3年时间，过去可能选择边工作边读成教、网教等，但又不甘心拿个非全日制学历，今年的高职扩招政策对他们是一个利好，报名人数和比例也不低。

（3）国家对退役军人每年免学费不高于8000元，激发了退役军人的报考热情，不论过去是高中学历，还是成教学历，都愿意再报考高职扩招，因为不报名享受不到这笔补贴，报名了什么都不影响，多少也能学到一点东西。

可能出于报考人数较多，补偿力度较大的原因，后来有的省份火速出台只有2011年退役且选择自主就业的考生才能享受免8000元每年补助的政策。

由于以上原因，原来打算报考成教的人数转而报考高职扩招，成教报名人数相对下降。但成教专科报名的绝对数并不一定下降，因为受国家政策影响，去年以来网教专科的计划比例大幅下降，部分人数将转而报考成教专科，因此预估今年的成教专科人数还将有所增长，但如果没有高职扩招的影响，增长率会高更多。

02未来一段时间内，成教专科由于具有“独特优势”，因此高职扩招尚不能取代成教专科的主体地位，成教专科仍然有旺盛的社会需求

原因如下：（1）高职专科部分省份的招生计划并不高，比如江苏今年实际下达给社会青年的招生计划，只有20所高职院校，共计7000人。即便招生计划较多，还有相当一部分扩招面向的是应届和往届的高中阶段毕业生，实际给社会人员的计划并不多，这对成教专科的影响不大。

（2）成教专科的优势依然很明显，比如2年半学习的总费用不过大几千元（一般不会超过万元），而高职扩招公办高校的每年费用也都在5000元左右，民办高职校费用更高；成教专科报名审核要求更低，学习要求更低，“花钱买证”现象屡见不鲜，而高职扩招未必能这么容易报名审核、考试通过和毕业合格，即便想花钱也未必花得出去，对部分社会人员的吸引力会有所下降。

（3）同样的专科学历，全日制是更有优势，但目前就业市场总体上对专科的认可度差别并不大，不像全日制本科跟成教本科的区别这么明显。

从中长期来看，满足更多适龄青年接受全日制专科教育的需求是大势所趋，成教专科的办学规模和社会吸引力将逐步式微，二者的教学管理模式、办学质量、社会效果将慢慢趋同

总的看，目前非全日制专科教育的社会需求极为旺盛，而且近年来稳中有长。

2018年全国共招收成人本专科273.31万人，比上年增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增长8.61%。

2018年全国共招收网络本专科320.91万人，比上年增长12.16%；在校生825.66万人，比上年增长12.19%。

可见，每年600万左右的成教、网络本专科招生人数，再加上高等教育自学考试学历教育500万人次（取得毕业证书60万人）的报名，全国每年1000万左右考生需要接受非全日制高等学历教育，其中专科达500万之多，社会需求量非常大。

即便高职扩招100万，短期对成教专科不会造成全局性的影响（如前所述，成教专科的具有其独特优势，“深受考生喜爱”）。

但从长远看，如果高职扩招政策延续下去，那么成教专科（包括其他类型的非全日制专科）的报考人数、在校生规模、市场需求都会逐年下降，无论接受成教专科还是全日制专科教育，线上线下的学习都将融合，全日制非全日制教学形式能够灵活选择，教学管理的规范程度也将大幅加强，社会对全日制专科和非全日制专科学历的认可也会趋同。换句话说，全日制专科学历将成为适龄社会青年的标配。

而高校的成教学院将从现在的专科学历教育为主（本科学历教育依然是重要办学内容）慢慢向职前、职中、职后的职业技能、素质培训转变。

2、大专真像有人说的那么不堪吗？

不堪！要认清并接受这个残酷的现实，在大学生遍地的时代，中专、大专已经失去了原来的光环了。尤其是中专这个层次，基本可以忽视。大专多多少少还不是那么最差，毕竟是通过了中考近50%的筛选率。

首先，残酷归残酷，但并不是说中专、大专就不能在社会上生存发展。中专、大专中除了特例，基本上就是老百姓嘴里常说的“不是学习的那块料”，注意，仅仅是不适合学习深造而已，但可以在其它方面发挥特长，服务于社会。例如学门可以生存的技术，当个技术工人，最多不就是工作累一点吗，虽然不能飞黄腾达，但生活完全不成问题。

其次，残酷的现实告诉我们，如果有能力学习，千万不要贪玩，要竭尽全力的去拼搏学习。目的也很纯粹，就是为了找个好工作，娶个好老婆，然后两口子一起努力拼搏，为抚养下一代创造良好的物质条件。在学习的年龄，记得认真学习！毕竟，你奋斗一生的终点就是你孩子未来的起点。

最后，说到学门技术这个话题，初中毕业、中专毕业都可以学门技术，但你的学历及学习能力决定了你能学习什么水平的技术。厨师、挖掘机、工地、平面设计、精密机床、初级程序员等等都是技术，都能生存，但工作环境和待遇还是有区别的。归根结底，即便是学习一门技术当蓝领，最后的发展结果也是不同的。学习能力决定了你在哪个阶层当技术蓝领。毕竟现在的优秀企业的蓝领工人也是需要学历这个硬性条件的。