初级会计职称模考系统，初级会计考试题库哪里有？
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内设
专项练习
真题估分
模拟试卷
新增3套2018模拟卷
做完即出答题报告，有分数和分析
做完可看练习记录、错题记录和题目详细解析
初级难度和模考难度一样吗？
不一样，模拟题难一点。
我是去年参加的初级会计职称考试，实务70几分，经济法80几分，考试前一个月每天听网课三小时涮题一小时，我做过很多套模拟题东奥的，
第一次认真备考初级会计？
没事，我也是，报了名，交了学费，认真学了五六个月，写了三本笔记，也没进考场！也是疫情！想开点！什么都没疫情重要！经过这三年，都要看开！！
距离2019年中考只有一百天了？
高三数学二轮复习基本策略
一、二轮复习指导思想及基本做法
（一）复习的指导思想与目标
认真研究2018、2019《考试说明》紧扣教材内容，精心设计、组织好教学的每一个环节，以进一步夯实基础、提高数学基本能力、培养考生的数学应用和创新意识为目标，教学工作中注重知识的内在联系以及所蕴涵的数学思想方法，突出重点专题的复习和重点、热点题型的训练。加强考生的解题规范和解题速度的训练，培养学生良好的心理素质和应试技能。切实提高考生的数学素养和分析问题解决实际问题的能力。
（二）复习工作主要的思路
1、以专题复习为主线，穿插专题练习和综合模拟训练。努力做到复习的针对性，提高课堂的实效和高效。
2、狠抓考生的规范解题。坚持限时训练和综合模拟相结合，训练规范书写、规范答题、训练应试技能和答题速度。
3、做好考生的课外辅导和心理辅导工作、关注个体，特别是希望生、问题生、学困生。
（三）具体做法
1、课前准备工作
（1）研究考点，确定专题，制定复习计划。
专题主要包括三方面的内容：数学思想方法篇、知识专题篇、题型篇 .
数学思想方法主要包括分类讨论思想、方程函数思想、数形结合思想、转化和
化归思想、 主体思想和整体意识。
知识专题主要包括函数、不等式、导数、 三角函数、向量、数列、立体几何、平面解析几何
函数、不等式与导数是代数的主干知识，它们的结合点是热点。一要注意函数性质（定义域、值域、对应法则、对称性、单调性、周期性、有界性）的巩固和提高。二要让学生掌握基本初等函数（一元一次、一元二次、反比例、指数函数、对数函数）的图象和性质。三要掌握图象变换的三种语言转换。在函数性质和知识的小综合上多加训练。
导数与函数也密切相关，导数在研究函数的单调性、极值及最值方面起着重要的作用。以往多以三次函数为载体考查导数的运用，最近几年多以二次函数和指、对函数的结合为载体考查。导数是数学解题的一种工具，在复习时注重强调运用而不是知识本身的加深理解和扩展。
数列：以等差、等比两种基本数列为载体，突出运用等差、等比数列的通项公式和前 n项求和公式求基本量，掌握求特殊数列的通项、求和的常用方法。关于用递推关系给出的数列，主要是通过转化构造新的基本数列的手段，注意培养学生的“归纳与类比”、 “转化与化归”意识，注重对代数式变形的局部整体意识和换元方法的培养，提高学生的恒等变形能力。还要用函数的观点认识数列，数列是特殊的函数，既要注意数列与函数具有的共性，又要注意它的个性，使数列和函数、不等式有机的结合起来。
三角与向量：要学生熟练掌握三角常用公式：两角和差、二倍角、升降次公式、辅助角公式等，要掌握三角函数的图象和性质。复习中要抓三角基本公式正向、逆向和变形的熟练运用，突出三角形中的三角函数，并注意与代数、几何、向量的综合联系以及三角知识的应用。向量主要集中在两个方面：①向量的基本概念和基本运算及其几何意义；②向量在三角、解几等知识中的应用。
立体几何：使考生理解并掌握空间点、线、面的位置关系，以三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥为载体。复习中要多练以一条棱垂直于底面的锥体为载体的习题，复习重点应是线面平行和垂直的判断和证明，同时还要注意棱柱和棱锥的表面积和体积的计算，注意以棱柱和棱锥的结合体为载体的有关问题，注意语言表述、符号书写、训练规范答题。
解析几何：它的创立是数学的转折点，突出用方程研究曲线，用代数方法研究曲线的几何性质。重点应放在直线方程和圆的方程，以及它们的位置关系上。注重方程函数思想和设而不求的方法的运用。突出训练求直线方程、圆方程，利用圆锥曲线的定义、几何性质求圆锥曲线方程和基本量。
题型篇主要包括填空题的解法、探索性问题、存在性问题、应用问题、新型题等方面。旨在训练学生的应试能力、分析问题解决实际问题的能力。提高学生的综合数学素质
（1）用欣赏的眼光看高考题
（2）从研究的角度看模拟题
（3）用自己的才智创编热点题
函数的思想方法是利用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，建立函数关系式，利用函数的知识使问题得到解决。这种思想方法在于揭示问题的数量关系和本质特征，重在对问题中的变量进行动态的研究。
大致步骤：审题—设变量（一元或二元）—建关系—解模型—检验。
方程思想是从问题的数量关系分析入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式等），然后通过方程（组）或不等式（组）来使问题获解。大致步骤：审题—设未知数—建关系—解模型—检验
2、课堂教学工作
进一步巩固知识点，抓好重点知识的拓展，并引导学生归纳、梳理知识，使知识条理化、系统化。进一步强化学法指导，突出学生主体地位，侧重解题思路、方法的点拨。 让学生积极参与，注重学生的实践能力和创新意识的培养。注重课堂实效和高效。
（1）课堂上要从例习题中总结、提炼数学思想方法，让学生在实践中巩固知识、在实践中运用方法和技能，在实践中培养数学综合能力
（2）课堂上要有驾驭的能力以及随机应变的能力。
3、课后巩固工作
（1）做好学生的练习布置、批改、反馈工作。
①布置作业的原则：内容无错误、有针对性、难度符合学情、适量。
形式：课堂限时作业、课后书面作业、课后阅读、记忆、反思
②作业批改的原则：及时、准确、全批、重点批、给分合理。
形式：随堂批改、课后批改、面批。
③作业反馈的原则：及时、指出错因、学生订正、反思
形式：全面讲解、个别交流。
（2）做好学生的辅导工作
①辅导形式有三种：在班辅导、编班辅导、个别辅导。
②辅导对象：数学学科边缘生
③辅导内容：学生薄弱的章节 、数学基本方法
④辅导方法：定点、定人、定时间。
4、下一阶段复习教师应提防的偏向
复习中教师务必克服以下五种偏向：
（1）集体备课流于形式，只有计划没有落实。拿来主义现象严重。
（2）课堂上简单的、机械的照二轮复习资料讲解。有“满堂罐”现象。
（3）课后作业缺少认真筛选和点评环节。
（4）讲评随意，事先不统计不分析、对答案式的讲评，没有对应的讲评作业。
（5）多责怪学生、少鼓励关心。
二、下一阶段如何出好、用好、更评好数学学科模拟试卷
1、关于出试卷
（1）命题指导思想：
①注重考点的覆盖面。
② 注重学生数学基本能力的考查。
③ 注重学生综合运用所学知识和方法分析解决实际问题能力的考查
④ 注重符合学生实际
（2）命题原则
①考点不超纲，不能出现知识性的错误，要认真做好排版和校对工作，试卷格式要规范，答题纸仿高考形式，保证试卷质量是关键
②试题的难易比例适当 ，对照考试说明的要求还要兼顾学生实际情况。要有一定的区分度 。
③题目语意清楚，文句简明扼要，明确合理，无二义性，相对互相独立。
④内容的新颖性、时代性 ，形式的创新性
⑤评分标准要合理。必须科学严谨、答案准确无误
（3）命题程序
①确立知识要点。
②确立能力水平层次 。
③排列题号和对应考查的知识点。
④编制试卷内容：编制试题要依据命题原则，紧扣命题内容，围绕命题目的，利用各种资源进行优化整合，必要时进行一定的改编。
⑤ 试答全部试题：命题结束后，命题人必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于实际考试的时间，为命题教师试答试卷时间的1.5倍以上。最好请同一备课组成员进行试答并审核。
⑥调整完善。
⑦制定评分标准。
⑧ 编排、校对 。
2、关于用试卷
（1）用试卷应防止的倾向
①拿来主义
②简单的拼盘
③无计划性、针对性训练
④试卷批改、评讲不及时
⑤无收集整理习惯
（2）用试卷的基本原则
①有计划性
②先做后发
③选择或重组或改编
④选择适合时机
⑤限时训练
⑥收集整理
⑦有做必批
3、关于试卷评讲
（1）试卷评讲的不良倾向
①不进行数据统计和分析。
②不了解学生错因，课堂一言堂
③逐条讲解或只讲得分较少的题目
④只核对答案， 就题论题。
⑤讲评试卷课变成责怪学生课
⑥课后只要求订正无配套练习
（2）试卷讲评课的基本程序
①做好试卷讲评的准备工作。
②通报考试基本情况。
③课堂讲评内容应进行归类讲解。
④ 讲评方式应多样化。
⑤提供一些变式。
⑥引导学生反馈与总结。
（3）试卷评讲课的基本原则
①讲评及时准确。测试后应及时认真批阅，及时做好试卷讲评的准备工作。
②弄清学生答题的错因，帮助学生分析解题思路和方法。
③多表扬激励，少责怪，从学生答题中捕捉每位学生的闪光点。
④抓典型考题的分析、演变、总结， 注重重点、热点题讲解；重视知识点的巩固和基本方法的提炼。将一道题提升为一类题。
总之，试卷评讲课要充分发挥学生主体作用，注重反馈和总结。教师要积极创造条件，为学生搭建自主探究的舞台，倡导自主、合作和探究的学习方式。要给学生表述思维过程的机会，增加教师与学生、学生与学生讨论问题的机会。
三、根据《考试说明》预测2019年高考命题的走向
（一）基本情况
2019年江苏高考数学考试说明涉及考点74个，其中A级考点30个，B级考点36个，C级靠垫8个。与2018年考试说明相比，有下列变化：在必做题部分，（1）去除A级考点“统计案例”，（2）去除A级考点“三视图、直观图”，（3）A级考点“算法的概念”变为“算法的含义”；选修部分B级考点“平面变换”降为A级。试题难易度比例与2009年相同。必做题部分由容易题、中等题、和难题组成。容易题、中等题、和难题在试题中所占分值的比例大致为4﹕4﹕2.附加题部分，容易题、中等题和难题在试题中所占分值的比例大致为5﹕4﹕1.
2015年到2018年的四届高考，数学均分逐年提高，难度总体呈下降趋势，实施新课标后的第一年，即2017年高考试卷最后两题难度很大，竞赛味十足，不少专家和一线教师颇有微辞，2018年高考试卷受到普遍欢迎，众多专家估计，2019年试题难度不高于或低于2018年，填空题解答题中，压轴题的难度可能有所下降，为保持良好的区分度，估计会出现多题把关的情况。
（二）指导思想
2019年考试说明指出：命题将遵循教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试（数学科）大纲》 ，依据教育部《普通高中数学课程标准（实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求（数学）》，既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生的进入高等学校继续学习所必须的基本能力。
1、突出“三基”
“三基”指数学基本知识、基本技能、基本思想方法。东北师范大学史宁中教授提出增加“基本活动经验”即“四基”受到关注。积累“基本活动经验”与杜威的“做中学”理念一致。注重“三基”是中国教育的优良传统，也是我国中学生在奥赛中屡创佳绩的重要原因。在这一点上，美国教育界居安思危，主张向中国学习，并发布报告《成功需要基础》，得基础者得天下，综观历届高考试卷都突出对“三基”能力的考查，占分在70﹪以上。特别是在当前教育新政下，为有利于中学教学，减轻学生负担，“三基”的重要性更加凸现。
2、考查继续学习的能力
由于高考是选拔性考试，为区分考生的综合素质，为高校培养合格人才，为学生的发展打下坚实基础，必然会注重考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。学会学习，终生学习 ，这是未来每一个公民必须具备的基本素质，知识基础、能力立意，总是高考命题的主旋律。注重能力有利于破除“高分低能”，突破发展“瓶颈”，有利于摈弃猜题、押题，抵制“题海战术”。
3、考查运用意识和创新意识
多项国际比较表明，中国的学生基础牢固，喜欢套题型，擅长解决所谓“结构良好问题”在多次国际测试中均遥遥领先，在国际奥林匹克竞赛中名列前茅。而一旦问题发生变化，无“模”可套，就会束手无策。应用意识淡漠，实践能力和创新意识一直是“软肋”，创新是民族之魂，一个缺少创新的民族难以立足于世界民族之林。
（三）试题来源
一般来说，高考题的命制有下面的几个途径：课本题改编，名题改编，高数概念与理论简化（信息迁移题）、组合与分解等。
1、课本题改编
课本是从多专家潜心打造的“精品”，高考题的最直接也是最容易的命制方法就是课本例习题改编，诸如逆向提问（考虑逆命题的真假）、拓展延伸、变更条件与结论、问题推广、特殊与一般等，充分挖掘课本的潜力，以书为据，以本为本，是复习迎考的有效策略。
2、名题改编
3.、信息迁移
4、组合与分解： 将几个知识点相结合，或将多种数学思想方法综合，或将往年的试题重新组合，就能产生具有难度的综合题。一道难题，也可以分解为逐步递进的便于解决的小问题，组合与分解既是高考命题的手段，也是对考生进行解题训练的有效方式。
（四）高考前瞻
1、热点问题
函数是高中数学的主线，以函数为“纲”可以编织起知识体系的“网”，函数及其应用可以串联方程、数列、不等式、曲线与方程等众多知识，以及数形结合、分类讨论、等价转化、模型化等数学思想，一份高考试卷，函数及其相关内容占分一半以上，是复习的“重头戏”。函数自然是第一“热点”，也是重点，其它传统内容，如数列、不等式、三角函数、立体几何、曲线与方程、导数、概率等，也是命题的重点，高三复习应突出上述重点，并注意知识的交汇，对于新增内容，如合情推理，应给予高度重视。
2、几点思考
（1）导数是研究函数的主要工具，也是学生进一步学习的必备基础，要强化导数的工具性与基础性作用，加强用导数研究三次函数（含参），对数函数、指数函数等的训练，前几年多用导数研究三次函数，研究切线问题、最值问题及方程解的情况，现在，趋向于二次、三次与指、对数函数的整合，尤其是含参问题，不等式恒成立问题。要给予一定的关注。
（2）数列在前几年的高考中常作压轴题，难度大、起点高，可能是考虑到递推数列、数列求和等问题过于复杂，得分率太低，影响学生和老师的信心，形成“放弃”数列的现象，且到大学还会学习用高等数学知识研究数列，这两年难度降低，注重对基本数列及其性质的研究，复习中要适当控制难度。
（3）三角函数由于恒等变形要求降低，考查重点变为三角函数的图象与性质、解三角形，以及将三角函数作为研究周期函数的模型，用它来解决实际问题。不宜在复杂的计算上多花时间，要注重三角函数的本质及其工具性作用。
（4）解析几何趋向于围绕直线与圆命题。但由于在大学老师眼中，圆与椭圆，是一回事，可以通过互化来研究问题，因此，个人认为，要加强对椭圆的研究，相对于圆，椭圆更为一般，性质更多，命题的空间更大，探究性也更强。
（5）立体几何计算的要求降低，理科学生一般以向量为工具，用坐标计算，但也要了解非坐标向量解决问题的方法。张景中院士就认为，非坐标向量解决问题更为基本。重点仍是证明平行与垂直问题，要重视对基本的几何图形的研究，特别是长方体、三棱柱、三棱锥的叠合与分解，注意空间问题的“平面化”与“模型化”。
（6）推理与证明，尤其是代数证明一般是命题的“热点”，数学证明的教学也是难点，推理论证能力在“五大能力”中居于重要地位。要考查学生的理性思维能力和综合素养，证明题往往是命题专家的首选。江苏卷常常将代数证明作为压轴题。教学中要着重训练学生思维的慎密，逻辑的严谨，表述的清晰，结合归纳与类比，强化思维的“双翼”，要切实纠正以偏概全，以形代证等错误。
注册会计师怎么备考？
本人情况：拥有两个娃的宝妈，普通二本财管专业。
毕业几年，课本知识忘光光，后来也是不甘心在家做家庭主妇了，想着考几个证方便出去找工作。最终用了两年时间，以6科平均70+的分数，成功拿下cpa！整个复习过程：白天带娃，晚上复习。压力会很大，但这个证书给我的个人动力也很大，所以，复习就是痛并快乐着。而且我复习除了线上的视频课程外，主要看的就是纸质版的教材、资料，没有报线下班，初次准备cpa感觉其无从下手，或者不知道如何自学的朋友，可以看我是怎么学的，来涨涨经验！------------------------------一、做好备考的规划！
复习，肯定要做好规划的，按部就班去学，效率才会更高！
第一点，也是核心：必须把各个模块的考察重点都掌握扎实。南文文cpa红宝课是一定要在考前刷一遍的，这是我们cpa过线不可缺少的一步，按老师讲课的节奏好好复习，等于给我们过线又上了一层保险。老师讲课的模式和传统的课程不同，不是照本宣科读教材，也不是按教材上的模块去讲解的，而是把重要的知识点给归类合并起来，然后划分成更具体的要点去讲解的。我刚听的时候还觉得很新鲜，心想：这能学得完吗？但认真听完一节课后就发现，老师讲课的时候，会结合着真题实例讲解考点怎么运用，还会梳理出解题方法，我在听的时候就能很好理解，听完也把相关的考点给记差不多了。我听完课后，还会找一些对应的试题进行巩固练习，之后的几次模考里，我最低一次的分数都考了65分，过线基本就是稳的。第二点，是做真题，必须进行巩固练习，要把知识点给掌握透彻。历年的真题套卷，也是我们复习cpa时最宝贵的试题资料了，不用太贪多，把近3-5年的试题给刷一遍就行了。别觉得5年的真题少，这里边能覆盖住cpa大部分的考点，各个科目的必考点都包含在内的，能让我们在备考的时候，更透彻的理解到命题老师是如何出题的，针对考情练题，把所有的题型吃透，考场上答题就稳了~~另外答题时，有三个要点，我们要把握住：1. 真题必须做三遍以上；2. 刷完之后必须去做复盘，要对近5年内的真题的每个选项、每个提问都熟练掌握；3. 做错的真题要经常的拿出来复盘，加深印象，避免之后再犯错。
还有错题复盘这块，我们要注意到的就是总结。所有做过的题，我们都是全部总结一遍，不然我们是不知道自己具体学成什么情况了。要知道我们刷题是有不同目的的，税法刷题是为了加深印象，财管刷题的话，是为了提升答题的速度，审计刷题的话就是为了优化，我们做过的试题都复盘总结了，哪些地方的基础比较薄弱，我们就知道如何深入理解复习了。包括我们平时听课时记的笔记，也可以在考前拿出来整理一下，把重要的点都挑出来复盘一下，这样也可以掌握的更扎实！
二、做好时间规划！规划好复习后，我们还得注意复习时间，提前做好安排，效率才能更高。关于时间规划，我们只需要注意好这两点就行了：①复习的时候要将每科内容分解，比如我每天晚上能支配的复习时间有4个小时，我就会学2个小时的会计，1个小时的税法，剩下的一个小时用作刷题+复盘；到第二天的话，我会学2小时的会计，1小时的经济法，然后还是刷题、复盘，就是把科目分解开，轮流交叉去学，这样1年时间内，拿下3科不成问题！②结合自己的情况，设定好每日的计划就是我上面说的这样，规划好每天可用的复习时间，比如8:00-10:00干啥，10:00到11:00又干啥……
把时间都安排好，每晚要复习的任务也安排好，复习时就按照规划来就行了。
三、备考注意事项关于cpa的复习，我还另外总结了一些复习注意事项，要多注意查看。1. 复习的时候不要迟疑，不能因此浪费太多的时间不管是我们听课，还是刷题时候遇到不太会的试题了，凡是影响到我们复习节奏了，我们就做个标记跳过去，不要一直纠结，不然浪费的时间就太多了。我们要把能拿到分的科目及模块先学了，然后剩下来的时间再去学难度大的知识点。我当时复习时就是这样做的，毕竟我们用来复习的时间很短，基本都集中在晚上，时间短，就只能尽量去提升效率了。2. 刷题在精不再多还是我前面说的那句，不要总觉得题海战术才是王道，只刷不消化，等于我们做的都是无用功。我们在刷题的时候，每一个题目都要成功消化掉至少三遍，时间充足的话，我们也可以把常错的试题总结到错题本上，方便我们随时拿出来做复盘，更容易加深印象。好了，上面的这些就是我分享的全部经验了，各位可以参考使用哈~~好好做准备，把每一个科目都复习到位，下一个cpa过线拿证的人就是你了！
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