江苏省注册会计师协会继续教育，我儿子高一？
谢谢邀请！
很遗憾地告诉你，你选择到了最差组合。这不是危言耸听，我们且来看看教育部办公厅教学厅【2019】7号文中，关于《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（3+1+2模式）》的通知里面是怎么说的。
此文中，教育部强烈要求（3+1+2模式）中几乎所有的理工类专业高考必选物理（详见附表）。这是什么概念呢？你选择科目组合的时候或许在想，我将来要从事与医药相关的专业，我是不是直接选化学就可以了？或者说我将来要从事与生物工程相关的专业，我是不是选择生物就可以了？我将来要从事农林水产等专业，是不是也学生物就可以了？
对不起，这个文件告诉我们，你如果想选择此类专业，你光选化学或者生物是不行的，你必须选择物理，如果你那（3+1+2模式）中的1选择的是历史，就意味着与此相关的专业你都不能报考，更别说与化生无关的专业，诸如计算机、通信、软件等专业了。
几乎所有的理工科类的专业都不能报考，意味着你将来只能选择文科专业。那么，我来问你，你既然决定要学文科的，为什么还要选择化生科目？而不是把政治和地理学学好？
我在早前的答案中就说过，高考方案（3+1+2模式）中那个1为什么要限定是物理或者历史中选择一门？虽然高中不再分文理了，但是大学是分文理的，大学不可能招来学生后再去补中学的课，所以，他们招生的时候，其实这个物理和历史就给考生指明了某种方向，而你没有看清这个方向，就没有读懂这背后的潜台词。
有人说选择文科也不错，当然，有人选择理科，就有人选择文科。但是，以社会对人才的总需求量来看，对文科的需求要比理科少得多。以江苏省2019招生计划为例，2019年江苏招生本科第一批次总共72625人，其中文科14405人，理科55220人，理科招生数量是文科的三倍还多。
另外，从就业角度来说，理工科的学生就业难度也相对于文科要低得多。
当然，我刚才说了，有人读理科就有人读文科，总不至于没人去报文科吧。问题是，你都读文科了，为什么还要报生化科目？将来又不能报与生物、化学相关的专业。
你是怎么想的？
我是苏老师，关于读书，关于教育，跟你随便聊。欢迎留言讨论。幼儿园何时上学？
幼儿园到底什么时候才能开学？这个情况还真不好说，因为现在很多地方的学校并没有说全部的开学，开的最多的也就只有高三的孩子，等这些高三的学生封闭式开学两个星期，如果没有出现这个问题的话，然后再让低年级的孩子没开学，所以按照这个措时开学的话，等到小学生开学有可能到了5月中旬。
那么幼儿园就更不好说了，有很多消息称幼儿园要开学的话也只能等到6月份，甚至是更晚的时间，说幼儿园这个学期不开学了，直接暑假再开了。当然有很多家长觉得幼儿园这个时候最好还是不要开学了，因为现在疫情并没有得到完全的控制，幼儿园的孩子年龄小，自控力差，抵抗力差，他们更容易染上一些疾病，所以为了孩子的身体健康，最好还是不要开学了。
而且近几天我相信很多家长都看到了黑龙江的一些新闻，现在他们那边的疫情慢慢的又开始严重起来了，本来高三的孩子已经封闭式的开学接近半个月了，但是现在高三的孩子又被强制性的停课，放学回家开始上网课了，按照这种情况发展的话，这个疫情可能会有一定回升的情况。毕竟现在这种情况不是我们国家的事情，是全球的问题，而且全球的华人慢慢的还在回国，所以这个时候不管是哪个年龄阶段的孩子开学都是有一定风险的，即使我们做好防疫措施，但终归会有一定的危险性。
更何况对于年龄比较小的幼儿园的孩子，他们一不着急考大学，二不着急学知识，所以这种情况下幼儿园最好还是等疫情完全控制之后再开学比较好。当然这种情况下可能很多家长对于看孩子这件事情已经看够了或者是说有的家长现在是真的没有办法再照看幼儿园的孩子了。
因为虽然学校没有开学，但是家长已经慢慢的开始复工了，特别是对于双职工家庭来说，这个时候他们是真的不知道该把孩子送去哪里？但是为了孩子的身体健康，我觉得家长还是要想办法克服一下的，因为这不这种情况不是说一天两天就能结束的，而是需要一个非常长久的过程。很多家长问为什么不让幼儿园的孩子开学呢？其实非常简单，就是因为幼儿园的孩子年龄小，自控力差，抵抗力也差。
你让中小学或者是高中的孩子整天戴着口罩上课，他们都能坚持住，那么幼儿园的孩子能坚持住吗？前两天看小视频，有一个家长讲了这么一个笑话，孩子当天戴的是一个粉红色的口罩去上学，回来之后发现口罩变成蓝色，为孩子怎么回事？孩子说小朋友看他的粉红色口罩好看，所以他们俩交换了，这对于孩子来说是非常正常的一件事情，我们有喜欢的东西可以相互交换，那么对于现在的这种疫情来看的话，这是非常危险的一种情况。
当然这肯定不是一个事实，只是一个笑话而已。但是从这个笑话当中，我们可以分析出来幼儿园的孩子对于戴口罩这件事情完全做不到年龄大的孩子一样，整天戴着口罩，并且能很好的保护自己。第2点幼儿园的孩子，他们的生活作息习惯就是每天坐在一起牵着手玩，一起吃饭一起睡觉，当然如果想隔离也是可以的，但是呢，总归是有一定的困难。
因为很多地方的幼儿园都是大班额规模，根本没有多余的地方把孩子变成小班额，如果让他们去上学，又不让他们手牵手在一起玩，又要把他们一个一个的隔离开吃饭睡觉，对于他们来说这样的生活还不如在家里呢。而且大部分的家长明确表示，即使幼儿园现在开学，他们也不会把孩子送到幼儿园里面去，因为确实是不太安全的，所以说幼儿园到底什么时候开学？我们真的没有一个确切的时间，只能等我们国家的疫情能得到完全控制，到那个时候我相信离幼儿园开学的时间就不远了。
学硕与专硕有什么区别？
要考研的小伙伴一定要提前弄清楚学硕和专硕的区别，二者主要是培养方式和目标不同，就业的话个有优势，学硕偏向于研究机构而专硕毕业生更更收工程或现场单位的青睐。
我从以下几方面阐述他们的不同之处。
什么是专业学位?
专业学位(professional degree)，是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位具有相对独立的教育模式，具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。
下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：
一、培养目标不同。
专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。
学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。
二、培养方式不同。
专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。
学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。
三、报考条件不同。
专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
学术硕士报考条件为：国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。
四、招生专业不同。
专业硕士，招生专业比较有针对性，仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计40个专业。
学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。
五、调剂要求不同。
考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。
但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。
六、入学难度不同。
对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小;学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小;学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。
七、学费标准不同。
全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。
从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。
八、学制不同。
具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。
九、导师制度不同。
专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。
十、学位论文不同。
专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。
学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。
十一、读博方式不同。
专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。
学术硕士，可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。
以后公务员热还会继续吗？
我认为一定会热下去的。
有以下三个理由:首先，人们始终认同的是“学而优则仕”，这可能已经融进人们骨血里了，毕竟是几千年的传统认知。
而且很多人会认为只有走上仕途才有面子，这种思想的人也不在少数。
不是看过好些新闻，甚至在经济比较发达的南方，人们在富裕以后还是希望自己的子女去考取公务员。
身边就有一个真实的例子，女孩子是名公务员，嫁给一位富二代，本来经济条件已经很好了 却没有想到这位老公动用各种关系，想给妻子谋个职位，当然这是不容易的事情，最后虽然没有成功，但是看到这位富商那种样子也反映了他的心态。
第二是虽然2023年了，但是三年的疫情过去，让人们更加担心不确定性。
事实也证明了公务员能够在无论遇到什么困难的情况下，都能旱涝保收，不用担心失业。
其他在私营企业工作的，无论老板还是员工，收入都会与工作有否相关。
都面临着一不留神就倒闭或失业的担心。
第三就是都说的35岁现象，公务员无论多大都不存在失业的担忧，甚至年龄越大，越积累了资历。
认识的人脉越多，手头掌握的资源也越多，生活会感到更加的宽裕和放松。
然而其他行业一接近35岁就会产生焦虑，当下的现实是很难去找到新的工作。
体制内大概率不会招收社招的人，即使有都要求非常优秀，必须要有突出的能力，普通岗位的招聘则一般都限制在35岁以下，所以如果这种条款不改变，公务员大概率会一直热下去。
以上三点都决定了公务员热度会持续的， 即使现在公务员也不是说都轻松，有的岗位也很辛苦。
南京林业大学怎么样？
南京林业大学属于林业类的双一流大学，不是985也不是211，而且在南京这个云集了不少211和985大学的城市，南京林业大学看起来有些暗淡。但是放到全国比的话，不算太差，排在第150-200之间。
作为高校教育大省，南京林业大学在江苏省内仅排在第18位，可谓有些后面，毕竟好的大学太多。
但是南京林业大学历史悠久，底蕴深厚，前身为始创于1902年的中央大学森林系和金陵大学森林系，但从名字看就知道这个学校地位非凡。到了1952年合并成了南京林学院，在当时可以说是我国仅有的三所高等林业院校之一，直到1985年更名为南京林业大学。
南京林业大学的专业选择上，园林、造纸与制浆专业、林学、农林经济管理、给水排水等都是非常不错的，尤其是林业工程排在全国第一，园林专业，可以挤进全国前三，制浆造纸技术专业也能挤进全国前五，竞争力非常强。
南京林业大学的环境非常棒，面积也很大，学校占地面积10295亩，坐落于六朝古都南京钟山脚下，玄武湖畔。
虽然南京林业大学不是985和211，但是就其的历史和园林等专业的实力，非常值得报考，当然仅限于这几个比较不错的专业。
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