会计电算化实训报告实训总结，会计电算化是学什么的？
会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。
熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。
要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
会计电算化的结束语如何写？
结束语 今天的会计信息化是在历经了20多年所积累的会计电算化丰硕成果的基础上发展起来的，它改变了信息的载体和信息存储方式，加快了信息处理、披露和使用的及时性，增强了信息的共享性、针对性和交互性。
但在发展过程中，很多环节和细节方面的运作及处理有待完善，要加强会计内部控制，培养新型人才，从技术上保障数据的安全。同时需要构建相关各方面的保障体系，建立和完善相关法规，制定符合我国国情的会计信息管理、财务报告披露的法规、准则，监管机构及其权责等，以保证会计信息化的可实施性和可持续发展性。会计信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量，如何更新发展理念，破解发展难题，创新发展模式，大力推进会计信息化的发展，已成为我国经济社会发展新阶段重要而紧迫的战略任务。总之，从会计电算化到会计信息化，决不仅仅是一个名词、口号的变迁、它更代表一种改革的观念，会计信息化势在必行，它将在推动我国的经济发展和社会进步等方面起到重要作用。会计电算化专业会学些什么课程啊？
会计电算化专业学习的课程包括但不限于以下内容：1. 会计学基础：包括会计原理、会计分析、会计制度等。2. 电算化基础：学习电子数据处理的基本概念、计算机基础知识、操作系统、数据库等。3. 会计电算化技术：学习会计信息系统的设计和开发、数据管理、网络技术、信息安全等。4. 会计信息系统：学习会计核算和财务报表的电算化处理、会计信息的传输和共享、信息系统的运行维护等。5. 数据分析与数据挖掘：学习如何使用数据分析和数据挖掘技术来处理会计数据，从中提取有用的信息和洞察。6. 税务法规与实务：学习税法基础知识、税务申报流程、纳税筹划等。7. 决策支持系统：学习如何使用电算化技术来支持企业的管理决策，包括管理信息系统的设计和开发、决策模型的建立等。8. 内部控制与审计：学习企业内部控制的设计和实施、审计的基本理论和方法、内部审计等。9. 财务管理：学习企业财务管理的相关知识，包括财务预测、资金管理、投资决策等。10. 专业实训：通过实际案例分析和实地实训等方式，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。以上课程是会计电算化专业一般会学习的内容，具体课程设置可能会根据学校和教师的要求有所不同。
会计电算化实训的内容过程？
1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证：实习伊始，师傅给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。还叫我先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。2、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账：明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。该公司使用的是会计电算化，但是师傅让我做了手工记账。
3、根据记账凭证编科目汇总表：科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。
4、对账（编试算平衡表）：根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。
5、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表：对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。
6、装订凭证。
我国会计电算化经历了哪些发展阶段？
尝试阶段（1983年以前）：少数企业开始了会计电算化的试验工作，做一些理论研究和实验准备。在某些单项会计业务上实行电算化，最为普遍的就是工资核算的电算化。
自发展阶段（1983-1989年）：国务院成立电子振兴领导小组，全国掀起计算机应用的热潮，全国14%单位开展了会计电算化工作。但由于在宏观上缺乏统一的规划指导与管理，在基层缺乏各种配套的组织管理制度和其他控制制度，采用工程化方法开展会计电算化工作和开发的软件很少，多数是低水平重复开发和各自为政。
计划发展阶段（1989-1994年）：1989年12月，中国财政部发布了《会计核算软件管理的几项规定（试行）》，明确了以财政部为中心的会计电算化宏观管理体系正在逐步形成；各地财政部门和主管部门加强了对会计电算化工作的管理，制定了相应的管理制度和发展规划；主管部分组织开发、推广的会计软件取得卓著的成效；会计软件已经向通用化、规范化、专业化、商品化方向发展，初步培养和形成了一支力量雄厚的会计电算化队伍。
普及阶段（1994年至今）：1994年6月，中国财政部相继颁发了《会计电算化管理办法》、《商品化会计评审核算准则》、《会计核算软件基本功能规范》、《关于大力开展会计电算化培训工作》等法规和通知。同时对会计电算化的制度做了全面、系统的更新。
3.会计信息化时代
1981年《会计研究》第四期发表的《成立会计电算化研究会倡议书》等几篇相关文章拉开了我国会计电算化研究的序幕。会计电算化强调的是对传统会计处理手段的电算化，学者胡仁昱就在其著作中认为如果仅仅是把计算机当作快速运转的工具，追求如何模拟手工会计处理流程，替代手工处理方法，减轻劳动人员强度，这样并未从更本上提高财会信息质量，忽视了应用现代网络信息技术去改造传统会计，在企业管理控制和决策支持方面的功能较弱，也难以促进财会科学的发展。李素真在其文献中也指出，“会计信息化”这一提法源于传统会计已无法适应信息化社会和现代管理的发展这一客观现实。传统会计的组织工作及会计信息系统的操作和运用主要由财务部门把握。财务部门的工作非常专业化，与其他组织没有紧密的联系，企业内部管理信息系统与外部信息系统缺乏交流。这种状况不适应现代管理一体化，集成化的要求。
进入本世纪后，在会计电算化的基础上，建立网络化的会计信息系统，实现会计信息化，已是许多实力型企业参与竞争和图谋发展的现实呼唤。会计信息化是信息社会的产物，是未来会计的发展方向。会计信息化不仅仅是将计算机、网络、通信等先进的信息技术融合，在业务核算、财务处理等方面发挥作用，它还包括更深的内容，如会计基本理论的信息化、会计实施的信息化、会计管理的信息化等。
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