注册会计师考试取消了吗，注册会计师好考吗？
从注会通过率来看注会到底有多难？
2011年，我国注册会计师的报考人数为55.9万人，到2016年，这一数据上升到94.7万人，尽管如此，我国注册会计师的数量依然不满足经济发展的需要，距离30万人的执业注册会计师数量还差了将近20万人。
有网友说，注册会计师的通过率其实很高，因为每年弃考的比率高达60%，按照出考的人数来算，通过的人数占到了出考人数的一半，参加考试的人中基本一半都能通过。
其实这是错误的理解了注册会计师的通过率计算方式。注册会计师的通过率是按照通过人数除以实际参考人数的比例来计算的，而不是通过人数除以报考人数的比例来计算的，所以从这个角度而言，注册会计师的通过率并不高，因此也有网友说，一定要考到出考人数中的前10%，才有很大的可能通过CPA考试。
从近几年的数据来看，各科的平均通过率在14%左右徘徊，按照60%的弃考率，实际通过人数大概是4到5万人左右，再加上实际各科报考人数的差异和各科通过率的差异，最后实际通过人数远远达不到4到5万这个标准，足以说明注会的难度确实很高。
为什么有人反对降低注会难度？
尽管注会的高难度和低通过率一直让考生苦不堪言，但提到是否要降低当下注会考试的难度，以此来拔高通过率时，还是有相当一部分考生持反对意见。在这部分考生看来，为了通过率而降低难度，无异于揠苗助长，只会让这张证书的价值越来越低。
一、难度高才能体现出证书的高含金量
一直以来，证书的难度和含金量都是成正比的，含金量越高的证书难度只会越来越高，这是保证考试公平性的一种结果。中国四大难度最高的考试，高考、注册会计师考试、司法考试、国家公务员考试，都代表了他们在考生人生中的各个阶段和领域的超高含金量。
就财会领域本身而言，注会的难度最高，所以含金量也最大。如果把注会的难度降低到中级会计职称的水平，那注会就完全没有了存在的意义，结果是中等水平的财会人员数量急剧上升，高级财会人员依然紧缺，这对整个行业的人才发展而言，都不是一件良性的事件。
二、注会的难易程度并不能直接决定注册会计师的真正实力
就目前行业现状而言，虽然我国现有11万余名执业注册会计师，但其中人员素质参差不齐，在事务所执业过程中，很多执业人员的服务及质量意识淡薄，在承接业务及出具报告等方面存在不实行为，给行业带来了极大的伤害。他们中的很多人虽然拿到了证书，但并没有具备一个真正的注册会计师应有的能力。
网友@竹外桃花三两枝有句评论说的很好，注会的难度保持住最好，行业缺的是人才而不是证书。换句话说，如果一味通过降低难度来提高通过率，以满足对人才储备需求的话，那只会让更多水平业余的人进入这个行业，将来行业多的是CPA证书，而不是真正有能力的注册会计师。
如果注会难度降低，会计行业将何去何从
证书难度降低会带来哪些影响的讨论，今年在财会领域并不是第一次。2017年对财会人员来说是过山车似的一年，经历了种种改革和人工智能的冲击，行业对人才的需求已经越来越挑剔，低水平财会人员的泛滥已成为现实，如果注会难度降低，整个行业包括高水平财会人员都将泛滥。
一、初级职称降为“门槛”，低水平财会人员泛滥
初级职称的含金量降低，是从会计证取消的消息传出之时就已经有很多人在讨论的。从会计证书的阶梯设置来看，初级职称已然成为了会计行业的“入门门槛”，没有专业限制，高中以上学历即可报考，让更多人通过这个途径进入了会计行业，带来的直接后果就是从业人员泛滥，行业压力过大。
所以，为了规范会计行业的发展，未来初级职称的难度可能会上升，或者出台其他的限制措施，这是行业发展的必然结果。
二、如果注会难度降低，整个财会行业人员将泛滥
而在高水平财务人员领域，注会考试的高难度依然在对人才的涌入进行着最后的把关。也正因为如此，在低水平财务人员泛滥的时候，高端财务人员还保持着良性的发展，没有给考生带来人员泛滥的恐慌。
网友@哈姆雷特在评论中说道，如果注会考试的难度降低的话，是不是需要再研发新的证书来保持行业最高水平证书的含金量啊。这也从侧面反映了，不管低端证书如何变革，高端证书只能越来越难，越来越体现自己的价值，否则一味追求高通过率，未来就可能被其他证书所取代。
注会未来的改革应顺应行业的发展
说到底，注册会计师作为一门考试，其目的是筛选人才，因此不能脱离行业，应该和行业现状结合起来，针对性的进行难度、方向、实务，甚至是专业等方向的调整。中文有个成语叫“宁缺毋滥”，放在当下的会计行业非常适合，就会计事务所的业务规模而言，全行业的收入从500多亿到800多亿呈现直线上升趋势，但行业处罚的机构和从业人员也在呈上升趋势。
所以从证书层面来控制从业人员的素质，是一个必须重视的事情。众所周知，今年的司法考试被称为“末代司考”，那是因为从明年开始，司考即将成为“国家统一法律职业资格考试”。
从目前的信息来看，很有可能将限制只有法学专业的毕业生可以申请资格考试，本科非法学专业的需硕士修法学专业才可申请资格考试，而且考试还将加大对法律职业道德的考察和对实际案例的考察力度。
究其根本，还是逐年上升的司考的通过率，给行业带来了压力，从业人员的素质问题出现了偏差，法学教育更多的被一纸证书和一个成绩裹挟。行业出现更多的是一张张证书，而不是一个个被社会认可的人才。
所以于注会而言，当下最应该心急的不是难度太高，通过率太低，而是在这样的趋势下发展，未来的注会行业会存在哪些问题，考试制度会存在哪些问题。每一年的注会考试，承载着的不只是考生的希望，还有这个行业对自身未来的期望。不要等到注会像司考一样开始斩断专业，进行大刀阔斧的改革时，才开始关注这场考试的初衷并不是塑造一个又一个考试机器。
会计从业资格证被取消这件事？
会计从业的取消，原先构建起的会计证书体系轰然倒塌。大量的国际财会证书拥有也在不断冲击着国内证书市场，一场关于证书的秩序重整与竞争淘汰正在悄然拉开！
国内财会证书体系的新洗牌
要论现在谁是财会证书考试的主力军？绝对非90后莫属。尤其是很多刚毕业进入职场的财会学生，还未领了几次工资，就经历了一系列人工智能和会计证取消的冲击。所以继续考证学习是目前能给他们安全感的最重要的东西。
《会计法》的修订还在继续，可以肯定的是，会计从业证已经成为了过去式。这个曾经在国内财会证书体系中起着“门槛”作用的证书，终因这场洗牌即将落下帷幕。
而剩下的几本证书，角色也在发生着变化。
初级职称：“新门槛”担当
门槛，意味着一个行业的最低标准。在会计从业证取消之后的很长一段时间里，初级会计职称一定会成为财会证书体系里最底层的证书，也是最必不可少的证书。
尽管财政部表示会计行业将不再设准入门槛，但在很多企业看来，证书依然是衡量会计人的一项重要标准。会计从业取消后，报考初级职称的人数激增，势必会使持证人数量增长过快，竞争压力变大，含金量降低。
但是对于很多刚毕业出来的大学生而言，初级职称又是必不可少的东西，毕竟短期内只有初级职称可以给自己增加一些竞争力，给自己提供一个进入会计行业的门槛。
中级职称：财会人必备
在中国财会体系这个金字塔中，中级职称位于倒数第二级阶梯上，随着初级职称含金量的降低，中级职称也逐渐成为财会人的必备证书。
在招聘网站上随意搜索“会计”这个职位，很多公司的招聘要求已经不满足于有一张初级职称，大多数公司开始要求求职者有会计中级职称。如果是会计主管、或者会计经理等职位，中级职称已经成为硬性要求。
因此，在未来很长一段时间内，只要想在会计行业有所发展，中级职称就会成为所有财会人追求的一本证书。
高级职称：高位者的代名词
不管财会证书体系如何变化，高级会计职称的位置不会轻易发生变化。作为会计专业技术职称里的最高等级，高级会计职称人才在学历和工作经历、外语、计算机技术以及会计专业知识上，都有着严格的要求。
因此，拥有高级会计职称证书的人往往在国企、事业单位等任总会计师，或者是财务负责人。目前我国高级会计人才的数量还少之又少，这对经济发展来说不是一件有利的事，但是对财会人来说，是一个提升自我的机会。可以让自己向更高水平的财务人成长。
注册会计师：证书金字塔的顶端
能处到财会证书金字塔的顶端，一定要符合金字塔顶端的几个必要条件：人数少、含金量高、很难达到标准。对于CPA证书来说，这三个条件每一个都很符合。
除了是职业资格证书外，CPA六科所涵盖的专业知识，在工作中也是如虎添翼。财务人员一般分为3个层次：事务性、管理型和决策型。有初级职称的一般是事务型，中级职称的一般是管理型，而有高级职称和注会证书的是决策型。
所以很多大学生在校期间就开始学习CPA，增强自己未来的就业竞争力。这样才能在自己有拼劲的时候，在事业上得到自己想要的发展，让自己的职业道路不必处处充满危机。
国际财会证书的中国之路
除此之外，随着近些年中国留学生数量上升，国内外经济发展的融合交流，国际财会证书也开始涌入中国，成为中国财会证书体系中不容忽视的一个重大的部分。
众多高含金量证书在中国的发展，呈现出了各个不同领域百花齐放的态势，也让中国财会证书的发展深受影响。
ACCA：国际注册会计师的权威认证
ACCA全称是英国特许公认会计师工会，成立于1904年，在我国国内被称为“国际注册会计师”，有着世界上领先的专业会计师团体，同时在中国也发展成为学员规模最多的国际专业会计师组织。
随着中国经济全球化的发展，ACCA持证人在中国的职业发展充满了很大的机遇。在一些大型国际国内金融机构，以及国际四大会计师事务所，工作满一年的ACCA毕业生平均年薪已达15万。前段时间被ACCA官方授予“白金级”认证的高顿就成为很多ACCA学员的选择。
如今，越来越多的在校大学生开始学习ACCA，这对他们而言，不只是应对未来就业危机的最好保证，更是他们对自我能力的一种要求和提升。
CFA：金融领域的领头羊
CFA全称是特许金融分析师，被誉为“全球金融第一考”，是全世界公认的金融投资行业最高等级的证书。近几年来，CFA在中国的发展也逐渐完善，CFA持证人炙手可热，基金经理、证券分析师、投资银行家等等都是CFA持证人的就业方向。
按照目前我国经济发展的速度来看，十年内我国大约需要十五万金融领域的专业人才，来满足国家经济发展的需要，这势必使得CFA在中国的就业前景一片光明。而这些人才，也需要我们年轻一代去努力，去实现。
FRM：风控领域的佼佼者
FRM全称是金融风险分析师，是针对金融风险管理的一种资格认证。风险管理看似比较虚幻，实则包含金融数量分析、会计、法律、信用风险、操作风险等在内的众多领域。在金融危机爆发时，风险管理往往成为一个企业能否生存下去的关键。
从2008年爆发全球金融危机开始，很多人逐渐意识到金融风险控制的重要性，国家在金融风控方面的措施也不断完善，针对持有FRM的金融风险人才的各项优惠政策也逐渐出台。
目前我国在金融风控方面还有很大的空白，但这是经济发展必不可少的一部分。因此，FRM持证人在中国的就业前景非常广泛，要想成为一位非常优秀的金融风控人才，还需要考出证书后，用很长的时间去沉淀。
USCPA：国际金融机构的快捷通道
USCPA也就是我们所说的美国注册会计师，不仅仅在美国领土吃香，在中国，也逐渐成为很多财会人的选择。
近几年来，随着中国赴美上市企业的增加，以及很多外资企业在中国开设分公司，很多企业都适用美国会计准则，因此都倾向于招募具有美国注册会计师资格的人才从事财务管理工作。
而如果是想在美就业的留学生，不管是移民还是就业，拥有USCPA都会有很大的优势，可以成为他们进入北美财务圈或者金融圈的快捷通道。
CMA：管理会计领域的先行者
CMA是美国注册管理会计师，管理会计对很多财会人来说还比较陌生，但是近几年已经发展成为中国最受关注的国际财会证书之一。
对于财会行业的发展而言，有大量拥有传统财会技能的人员远远不够，管理会计的出现，就是为了实现财务人角色的转变，使得财务人员具备管理和决策的能力，为财务和企业的发展出谋划策。
随着经济的发展，未来财会领域的分工越来越细，财务人员不应该只盯着小会计这一个岗位，抱紧初级职称那一根小细腿。
不管是金融分析也好、金融风险也好、管理会计也好、注册会计师也好，每一个分支都是世界经济发展的产物，而随着竞争压力越来越大，直面这些证书的影响力已成为不得不重视的事实。
所以，要趁自己还年轻的时候，去了解，去学习，去充实自己，去增强自己的竞争力。对这个体系中的每一步发展都有自己的前瞻性，然后才能在身后路已断的时候有恃无恐，因为前方你已经给自己驻好前进的阶梯。
有证的人还需要继续教育吗？
题主问得很巧，正好本周财政部对于继续教育的新规出来了。
之前的继续教育是执行2013年8月27日财政部发布的《关于印发《会计人员继续教育规定》的通知 财会〔2013〕18号》（以下称旧规），跟本周出来的，7月份即将执行的新规相比，【初级管理会计师办公室】整理了目前主流的一些观点，希望对你有所帮助。
1继续教育对象为从事会计行业人员，这是会计证取消的铁证吗？
新规：
第三十七条 本规定所称的会计专业技术人员，包括：
（一）持有会计专业技术资格证书的会计人员；
（二）持有会计从业资格证书且从事会计工作的会计人员；
（三）其他从事会计工作的会计人员。
旧规：
会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分
解读：
继续教育的对象有了重大的改变，其中第一条明确了持有初级、中级、高级会计职称证的小伙伴都要参加继续教育。第二点和第三点明确说明，不管是否持有会计证，只要从事会计工作都需要参加继续教育，可见新规更接地气、更全面。
2继续教育实行学分管理制，从24分上升到90学分
新规：
第十六条 会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分，其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。
会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效。
旧规
第十七条：会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。
解读：
这点可以说是新规的最大提升，也体现了财政部对会计人员继续教育的重视。以前一年只要24个学分就能过关，现在翻了快到4番，必须要达到90学分。或者可以这样理解，以前报个网课听够24个学时就可以了，现在要听90个学时。
很多小伙伴看到这里也许会露出痛苦的表情，24学时我都不想听，现在还要90学时......其实可以换个思维考虑，以前不愿意参加是因为继续教育沦为“走过场”，如果改革后的继续教育对你的个人技能、工作能力有很大帮助的话，何乐而不为呢？
另外，新规还鼓励小伙伴们参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师、税务师考试，每通过一科考试，折算为60学分。
有的小伙伴会问，我参加今年的中级考试，我一次三门都通过了的话，岂不是有180分了？那我今年用90分，明年再用90分可以吗？答案是当然不可以，新政明确规定，会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。
3会计证取消后，以后继续教育是报考会计职称考试的必要条件吗？
新规新增内容：
第三十二条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把会计专业技术人员参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。
会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件。
解读：
这是新规增加的内容，相当于把继续教育上升到一个新的高度，以后会计升职加薪、考取会计职称证都必须要参加继续教育，单位招聘条件中也会加上一条“必须参加继续教育”的字样，“继续教育”俨然成为从事会计工作的新“门槛”了。
有的小伙伴会问，既然继续教育这么严格，那么以后会计职称考试会不会增加“必须修完会计继续教育学分”的条件？这种可能性不是不存在，具体要看会计职称考试的报考条件。
理想很丰满，现实很骨感
可以看出，继续教育新规跟旧规相比有了很大的改变，新规更接底气，方式更灵活，要求更严格。
据财政部会计资格评级中心的数据显示：当下我国持有会计从业资格证人员已经达到2000万大关，根据财政部“十三五”规划，到2020年具备初级资格会计人员达到500万人左右，具备中级资格会计人员达到200万人左右，具备高级资格会计人员达到18万人左右。
目前财务会计转型管理会计是大趋势，初级管理会计师（MAT）证书可以去看看，7月1日考试，四门课程出一张综合卷子，搜下初级管理会计师办公室即可。
会计从业资格证取消了还用继续教育吗？
会计证已经正式取消，越来越多的考生转向初级会计考试。很多已经持有会计证的小伙伴对2017年是否需要继续教育的问题十分疑惑，小编整理具体继续教育方式及学分制度如下：
继续教育方式及学分制度
(1)参加继续教育管理部门组织的会计专业技术人员，继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(2)参加继续教育管理部门公布的继续教育机构组织的会计，脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(3)参加继续教育管理部门公布的会计专业技术人员，所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(4)参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(5)参加财政部组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(6)参加省级财政部门、中央有关部门组织的高端会计人才培训，考试或考核合格的。
每学时折算为1学分;
(7)参加中国注册会计师继续教育培训，经所属注册会计师协会确认的。
每学时折算为1学分。
(8)参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央有关部门组织的高端会计人才考试，被录取的。
折算为60学分;
(9)参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师、税务师考试，每通过一科考试。
折算为60学分;
(10)参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考核的。
折算为60学分;
(11)独立承担继续教育管理部门，或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为60学分;与他人合作完成的。
每项研究课题的第一作者折算为60学分，其他作者每人折算为30学分;
(12)独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上，发表会计类论文的，每篇论文折算为60学分;与他人合作发表的。
每篇论文的第一作者折算为60学分，其他作者每人折算为30学分;
(13)独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍折算为60学分;与他人合作出版的。
每本会计类书籍的第一作者折算为60学分，其他作者每人折算为30学分;
(14)参加省级以上财政部门、中央有关部门、省级以上人力资源社会保障部门组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格或受到表彰的。
折算为60学分。
如何参加继续教育？
1、通过登入当地财政局或者财政厅网站进行自我学习并考试；
2、通过第三方会计培训学校，缴纳一定的费用通过学习；
3、如果是工作人员，有的单位会组织培训并考试（比如事业单位、公务员等）；
不确定自己是否已经参加的，大家可以去所在地区的财政局查询。
2018年继续教育的10个提醒
（1）继续教育的对象不仅仅指具有取得会计从业资格的人员了，不管是否持有会计证，只要从事会计工作都需要参加继续教育；
（2）财政部日前印发的《会计专业技术人员继续教育规定（征求意见稿）》中规定，会计人员参加当年继续教育的学分不得低于90学分；
（3）以后会计继续教育会将不是仅仅“走过场”，继续教育成为每个人的必修课；
（4）按照财政部1学分折算1学时的管理模式，也就意味着会计专业技术人员参加继续教育应当不低于90学时；
（5）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效；
（6）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度；
（7）会计专业技术人员所属继续教育管理部门跨省级管辖范围发生变化的，当年度继续教育学分可合并计算；
（8）学分管理采用的是登记制度，会计专业技术人员参加未经继续教育管理部门公布的继续教育机构组织开展的会计专业技术人员继续教育，继续教育管理部门不为其办理继续教育事项登记；
（9）会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件。
（10）鼓励会计们参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师、税务师考试，每通过一科考试，可以折算为60学分；
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