又到了每年的这个时候,财务部的空气里似乎总弥漫着一种特殊的焦虑味道，不是月底结账的忙乱，也不是年初预算的博弈，而是那个让无数会计人抓心挠肝的“魔咒”——会计再继续教育时间到了。
说实话,作为一个在注会行业摸爬滚打多年的老兵，我太理解大家的心情了，平时忙得脚不沾地，好不容易想喘口气，还得惦记着那90个学时，很多人在后台问我：“这继续教育到底有没有用？是不是纯粹走过场？能不能不学？”
咱们就抛开那些冷冰冰的文件条文,像朋友聊天一样，好好唠唠这“会计再继续教育时间”背后的门道，这不仅仅是一个时间管理的问题，更是关乎我们职业生涯厚度与深度的关键一环。
那个在12月31日深夜崩溃的“老会计”
为了让大家更有代入感,我先讲个真实发生在我身边的故事。
我之前带过一个徒弟叫小林,人很聪明，干活也利索，在一家中型企业做总账会计，那年年底，大家都在忙着关账，审计师进场了，税务局那边也在催着汇算清缴的准备工作，小连轴转了半个月，每天加班到十点。
就在12月31日那天晚上,大概十一点多，我正准备关电脑回家，突然听到小林在工位上发出了一声惨叫：“完了！我的继续教育还没做！”
那一瞬间,整个办公室安静得可怕。
小林瘫坐在椅子上,脸色煞白，原来，他一直以为自己的继续教育是单位统一安排的，或者以为系统会自动延期，结果登录上去一看，系统显示“未完成”，而当时距离系统关闭，只剩下不到一个小时。
那个夜晚是惨烈的,平时做事稳重的小林，像个无头苍蝇一样乱撞，因为网络拥堵，视频卡顿，他一边疯狂刷新页面，一边还要盯着答题框，手抖得连鼠标都握不住，最后虽然勉强在23:58分刷完了所有课程，拿到了那个证明，但整个人像虚脱了一样。
第二天他跟我说：“师父，我感觉昨晚差点把命搭进去，这哪是教育啊，这简直是渡劫。”
小林的例子绝非个例,每年都有成千上万的会计人，把“会计再继续教育时间”拖到了最后一刻，为什么？因为在我们潜意识里，这被视为一种“负担”，一种“行政命令”，而不是自我提升的机会，这种心态上的偏差，才是导致我们时间管理失控的根本原因。
搞懂规则：别让“时间”变成“盲区”
要解决这个问题,首先得正视规则，很多会计人对继续教育的时间要求其实是一知半解的。
根据财政部发布的《会计人员继续教育规定》，通常情况下，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分，这其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。
大家注意,这里是“学分”而不是单纯的“学时”，虽然很多地方折算下来是1学时=1学分，但具体到实操层面，这里面大有文章。
时间周期不是自然年 很多新人误以为继续教育时间是1月1日到12月31日，其实不然！很多省份的继续教育周期是独立的，比如有的地区是当年2月到次年1月，有的地区则是允许补学前两年的，如果你搞错了自己所在省份的“起止时间”，很可能就会出现小林那种“以为还有时间，其实已经关门”的惨剧。
折算申报也是“时间” 大家最关心的应该是：“我考过了CPA一门，能不能抵免？”答案是肯定的，但有时间限制，通常情况下，你需要在一个考试年度内，通过一门科目，并在规定的时间内（通常是考试成绩公布后的一定时期内）去当地会计管理部门进行申报，如果你考过了试，却忘了在“会计再继续教育时间”窗口内去点击那个“申报抵免”按钮，那这门课就白考了，还得老老实实回去看视频。
考核的时间节点 别忘了，继续教育完成情况是和我们的会计从业资格（虽然现在取消了从业证，但信息管理系统还在）、会计职称考试甚至高级会计师评审挂钩的，在报名资格审查的那个“时间点”，如果你的系统里显示“继续教育中断”，那可能连考场大门都进不去。
我的第一个观点是：不要把继续教育看作是一个年底的“一次性任务”，而要把它看作是贯穿全年的“持续性状态”。 了解规则，尊重时间节点，是专业会计人的基本素养。
我的真心话：继续教育是“鸡肋”还是“红利”？
我想谈谈我的个人观点,我知道，屏幕前的你可能正在吐槽：“现在的继续教育视频就是念PPT，毫无营养，纯粹浪费时间。”
我不否认,目前的继续教育体系确实存在形式主义的问题，课程内容老化、形式单一、为了凑学分而凑学分的现象比比皆是，作为一名在这个行业深耕多年的写作者，我想换个角度劝劝大家。
第一，这是在这个极速变化时代，强制给你的“更新补丁”。
咱们会计行业这几年变化有多大？不用我多说吧。“金税四期”上线了，全电发票推广了，数电票来了，会计准则每年都在微调，数据资产入表了……这些东西，你在五年前的教科书里根本找不到。
如果你不学习,还用老一套的思维去做账、去税务筹划，那不仅是工作效率低的问题，更是给企业埋雷，继续教育课程里，至少有一部分是关于最新政策解读的，哪怕只有20%的内容是有用的，这20%可能就是你在面试时，回答出“数电票风险点”的关键加分项。
第二，这是对抗“职业倦怠”的低成本方式。
很多时候,我们觉得工作枯燥，是因为我们觉得自己只是在重复劳动，利用“会计再继续教育时间”，去听一听行业大咖讲讲宏观经济，看一看别人是如何做财务分析的，这其实是一种心理上的“换气”。
与其在焦虑中刷短视频,不如利用这些必须花费的时间，给自己的大脑做做SPA，哪怕只是为了混学分，当你听到老师讲到某个新的税务优惠政策时，你脑子里闪过一丝“哎，这个可以帮老板省点钱”的念头，那一刻，你的职业价值就提升了。
第三，这是合规的“护身符”。
这话说得很现实,如果因为继续教育没完成，导致会计证失效，进而影响职称评定，甚至因为信息更新不及时导致被列入“重点关注名单”，那这个时间成本就太大了，在会计这个讲究“合规”的行业里，连自己的继续教育都管理不好，怎么让老板相信你能管理好几千万的资产？
我的观点很明确：既然这90个学分是必须要交的“税”，不如想办法把它变成投资自己的“资”。
高效利用时间的“作弊”攻略
既然躲不掉,那我们就得想办法“赢”回来，如何在不影响正常工作、不牺牲生活品质的前提下，优雅地搞定继续教育？这里有几个我亲测有效的小技巧。
化整为零，拒绝“考前突击”
千万不要像小林那样,把90个学分攒到最后一天，那是自杀式学习。
算笔账：90个学分，大概需要30-40个小时的学习时长（视具体平台规定），如果你分散到一年里，每个月只需要学习3个小时左右，每天上下班通勤的路上听半小时音频课（现在很多平台支持音频模式），或者午休时间看20分钟视频，一个月轻松搞定。
善用“免修”政策，把时间花在刀刃上
大家一定要去研究当地财政局的通知,很多地方都有规定：
- 当年考过注会、中级会计、税务师，可以免修当年度继续教育。
- 发表会计类论文，可以折算学分。
- 参加会计类比赛、培训，可以折算学分。
如果你正在备考CPA,那就一石二鸟，把复习备考当作继续教育，考过了试，既拿到了证书，又免去了继续教育，这是最高效的时间管理。
精选课程，别只挑“好过的”
以前我选课,专挑题目简单、视频最短的，后来我发现，这其实是在浪费我的时间，因为学完就忘，对工作毫无帮助。
现在我会选那些虽然稍微难一点,但跟当前工作紧密相关的课程，比如今年我重点关注“智能财务”和“内控合规”，我就专门选这类课，虽然听着费脑子，但在工作中遇到问题时，我会下意识地去回想课程里的内容，这种“即学即用”的感觉，会让你觉得这时间花得值。
设置“双重闹钟”
技术手段解决懒惰,我的手机日历里，有两个关于继续教育的闹钟。 一个是每年的6月30日，提醒自己：上半年过去了，继续教育进度条走到哪了？如果还没开始，赶紧动起来。 一个是当地的截止日期前一个月，提醒自己：最后冲刺期，查漏补缺，千万别出幺蛾子。
时间是我们最昂贵的资产
聊了这么多,其实我想说的核心就一句话：会计再继续教育时间，本质上考验的不是我们的学习能力，而是我们对职业的态度和自我管理的智慧。
在这个AI都要能做分录的时代,会计人的核心竞争力是什么？不是你会不会算账，而是你能不能持续更新知识库，能不能在复杂的政策环境中找到最优解，能不能保持对行业的敏感度。
继续教育,就是国家强制给我们的一个“保持敏感度”的机制。
不要等到12月31日的深夜才去抓狂,不要让这90个学分成为你职场路上的绊脚石，从今天开始，哪怕每天只花15分钟，把这件“苦差事”变成你日常充电的“习惯”。
当我们老去,回首职业生涯时，希望我们记住的不是那些为了凑学分而疯狂点击鼠标的焦虑夜晚，而是那些通过学习新知，解决了棘手难题，从而获得成就感的闪光时刻。
各位会计同仁,新的一年，愿我们都能从容地掌控时间，而不是被时间追赶，不妨打开你的继续教育平台，看看今年的进度条走到哪里了吧？
还没有评论，来说两句吧...