打字速度慢影响考注会吗，打字速度不是很快？
编程不是比谁打字快，更不是比谁写的多，能解决问题才是根本目的所在。打字速度怎样才算合格呢？这个没有具体量化的标准，如果能正确拼写编程语言的关键字，再借助编译工具的提示功能基本就够用了。初学打字时，正确的打字姿势非常重要，练习到能盲打键盘即可。
实际工作中，编码原则是在完成功能的同时尽可能控制代码量。当然，代码也不能少到不具备可读性。项目经理衡量团队成员的工作质量，先看功能的完备性，其次看代码的可读性，再看具体的业务处理逻辑，最后检查伴随文档的规范性。
编写代码与写作极其类似，很难一次成稿。常见有以下几个步骤，第一步写测试代码论证可行性，代码可以随意些，完成功能即可。第二步完善功能处理逻辑，查缺补漏尽可能全覆盖可能遇到的条件。第三步逐条语句斟酌，代码的可读性和处理效率要做好取舍。第四步根据单元测试用例逐项验证，通过之后发布测试包。经过上述几个步骤下来，程序的功能代码可做到简洁、易懂，也就是我们常说的小而美。
小编曾经统计过团队成员代码输出情况，结果可让题主感到欣慰。平均每个工作日，每个程序员输出的有效代码，大概在1000行左右。团队还曾出现过，3人历时3个月输出了不到200行的有效代码。当然，探索过程中的测试代码至少上万行。
综上所述，程序员在编码时，思考时间大于敲代码时间。要想做一名优秀的程序员，更多的是开拓自己的思维，掌握更多解决问题的方法。
考注会究竟有多难？
我来说一下我考CPA的过程吧。
CPA的考试前前后后一共持续了5年，一开始也是因为不小心上了车，阴差阳错过了一门战略，又阴差阳错过了一门审计，从此走上了注会的不归路。
专业阶段的六科都是低空飘过，当时考试的时候只知其然不知其所以然，虽然也过了，但是后来考综合的时候简直就是炼狱，由于几科考的早，加上考的时候低空飘过，不甚理解，所以吃尽了苦头。所以这句话写在最前面，既然走上了考CPA的不归路，那就踏踏实实学，不仅仅是为了综合阶段，更是对自己负责。
我不是天资聪颖型的，考过专业阶段全靠一股子韧劲，至于综合阶段过不过的了，哈哈哈哈，我不能保证。只是把自己的心路和经历写出来，共勉。
战略：战略是我最先考过的一门，得益于当年选择考研，管理学那本书可谓被我背熟了，所以当时学战略的时候，并没有下太大的功夫，2013年战略还是薄薄的一小本书，只有六章，纳入考试范围也没有几年，听了杭建平老师的课，做了几年的真题，稀里糊涂就过了。后来陆陆续续出了不少名师，因为战略在日常工作中用到的确实比较少（主要是我的层级比较低，哈哈），所以自己关注的比较少。今年准备综合阶段考试的时候听到了代国强老师的课，很年轻的讲师，但是例子很时髦很生动，摩拜，ofo，百度外卖等都出现在他的课堂上，所以听起来不会无趣。但是综合阶段毕竟跟专业阶段不一样，所以关于战略我其实并不能给到很好的建议，听课+习题吧，还有记忆。
财务管理：财务管理这门课应该算是学的很扎实的了，因为我一直考了三次才过。。。。就是一直败在这一门上，也不知道为啥，不过后来踏踏实实学下来，反而在综合阶段的准备过程中省了很多力气。最开始是听陈华亭老师的课（老先生已经不在人世，致敬），陈老师风趣幽默，讲起课来自黑不断，不知不觉中将考试与实际结合起来。不过我第一次报考的时候太年轻，没有引起足够重视，所以没过。但是由于陈老先生的课实在印象深刻，我在后面两年的准备过程中没有再听网课，都是自己在看书做题，当然这也可能是我第二年考仍然没有过的原因
，哈哈~财管的重点在练习，因为计算题太多，很多内容听的时候听懂了，但是拿到题目的时候就是大眼瞪小眼，无从下手。所以不要吝啬自己的时间，把题目真正理解好，弄懂，写出来，基本上就没有问题了。关于上机练习，由于财管公式很多，所以考前需要自己模拟一下，不然考场上很可能做不完，那做不完的后果很可能就是过不了。后来师从闫华红老师门下，在首经贸念书的那两年，财管再次帮助我，也彻底弄懂了企业价值评估，要知道，闫老师可是只给你一个公司名称，就让你评估上市公司第二年股票价值并且要PPT汇报的。感谢老师的认真负责，感谢自己学以致用，感谢财管踏踏实实学过，所以现在工作中用到的一些分析，还有一些工具都可以信手拈来。
审计：审计是我第二年考过的科目，擦边过，没有浪费哪怕是0.25分
，我已然忘记当时是怎么复习的，虽然当时本身也是从事审计行业，但是实在不是风险导向型的审计，所以对于教科书上的风险评估，风险测试，内部控制，实在是一知半解，但是又不得不考，因为战略已经过了，不想浪费。（我想很多CPA考生都是被这样的想法带向不归路的
）当时硬着头皮，好像是听了范永亮老师的课，只图快，每天定了目标，在人民大学的自习室里，假装在学习。也正是这个假装学习，我没有背程序，所以今年考综合的时候，我几乎用了40%的时间在审计的学习上，虽然最后结果也不理想，考的时候背的都忘了
。那一年考了审计，财管和经济法，本来以为财管能过，结果审计压着线过了。也是直到这个时候，我才思想有点端正，但是考CPA实在是太煎熬了，于是……我做了一个错误的决定，第三年的时候报了剩下的四门，当然税法 在最后关头被我放弃了哈哈。
会计：毫无疑问，会计就是在剩下的四门课里，我最开始听的是郭建华老师的课，这个时候，我复习的阵地从人民大学转移到了北京体育大学，装模作样的混迹在他们的图书馆里，在一大群美男子中间假装镇定得复习。其实会计的复习，考试的时候也是幸运，当时对逆顺流交易不懂，对一揽子计划更是不知道在说什么，长投的转换也是一知半解，但是在郭老师重重的口音之下，竟然靠着记忆会计分录也过了，这简直就是个奇迹。但是没有认真复习的代价就是！！！！今年综合考试的时候，上海九号线的地铁上，早高峰，晚高峰，如果看到一个矮矮的小小的姑娘对着ipad上的张志凤老师眉头紧锁，那么可能就是我了。张志凤老师层次很高，他讲课不仅仅是为了考试，这点让我很钦佩，对他而言，那些我们口中的重点难点“有什么好讲的，不就这样么。。。。。。”我想这就是大师级别的觉悟吧。所以到了最后冲刺的时候，我去听了富富（张敬富）老师的课。很接地气，他很懂我们在那些地方不懂，讲的很细很细，感谢富富老师，让我彻底明白个别和并表的处理差异。那么我对会计的建议就是做题，做题，做题。当然如果能学以致用的话也不错，但是学以致用之后会发现，所谓的公允价值调整啊，权益法啊之类的，一点都不复杂，都是excel公式带出来的，所以会发现，咦，学好excel是关键。
经济法：经济法我第一次试水的时候没过，我第二次再考的时候只复习了10天。就是从开始看书到考试，10天。听起来很牛逼，但是由于理解不透彻，也在准备综合阶段的时候很吃力。感谢郭帅-郭守杰老师，郭帅讲课的感觉很舒服，娓娓道来，像是缓缓的诉说，让枯燥的法律条文变成生动的甲乙丙丁和ABCD，很好理解，但是有个最大的bug，由于我没有背诵法律条文，所以在考试的时候不会描述。所以对于经济法，在不脱离真题的情况下，尽量熟读法律条文，不然到了考场容易没话说。还有，记得听郭帅的课
税法：税法放在最后~为什么呢？因为我对税法有一种天然的恐惧，这种恐惧来源于我念大二的时候翻到过一本CPA税法的书，也尝试着去理解，由于没有人指路，我在看到增值税税收优惠一共五六十条的时候直接吓坏了，并且一吓就是好几年。这一翻，导致我觉得我搞不定增值税，搞不定企业所得税，虽然很多人跟我说经济法和税法是相对简单的，但我一直不敢尝试，因为大二那年的心理阴影。所以就像我上面提过的，我报了四门，税法最开始复习，却在最后一个月冲刺的时候被我放弃。只是我怎么也没想到，后来赶上20160501的营改增，我怎么也没想到在营业税税种消失的情况下，中注协的老师们依然孜孜不倦的往营业税上下功夫。所以，嗯，我营业税和国际税收都没好好看，都考了大题，综合的时候也考了国际税收，看来走出去的口号也不是白喊的。但是好在我过了，虽然分数不高，但是对我而言足够了。感谢刘颖老师亲切教学，后来在首经贸念书得以一睹芳容，也是刘颖老师让我彻底明白了增值税链条的意思，以及固定资产可抵扣不可抵扣的缘由。那么建议，就还是多做题，多看书，小税种要细心，大税种更要细心。
如果强行总结一下的话，就是千万不要只是为了考试去学习。工作之后保持一种学习的状态很不容易，我们在学习，是因为我们感到了自己的渺小。而我们保持学习，是为了在前进的道路上，有更好的武器。
感谢CPA，感谢它让我知道了自己也有很大的可能性。
还是多做题，多看书，小税种要细心，大税种更要细心。
如果强行总结一下的话，就是千万不要只是为了考试去学习。工作之后保持一种学习的状态很不容易，我们在学习，是因为我们感到了自己的渺小。而我们保持学习，是为了在前进的道路上，有更好的武器。
感谢CPA，感谢它让我知道了自己也有很大的可能性。
CPA很难，难在坚持，难在静下心来用心做好一件事，但是只要坚持下去，CPA就不难！
iphone激活时输入密码一直没反应？
您好，如果您在iPhone激活过程中输入密码时没有任何反应，请尝试以下解决方法：
1. 检查您的键盘是否正常工作。如果您使用的是无线键盘，请确保它已经正确连接并且电池电量充足。
2. 检查您的网络连接是否正常。如果您的网络连接不稳定或者速度较慢，可能导致密码输入时没有反应。
3. 尝试重启您的iPhone。有时候，一些临时性的问题可以通过重新启动设备来解决。
4. 如果以上方法都没有解决问题，请联系苹果客服或者前往苹果授权服务提供商进行检修。可能存在硬件或者软件问题需要进行修复。
英语一直是弱项从初中到现在英语没上过60分现在我很慌？
学习英语需要掌握一定的方法与技巧，英语不难，好好学提分还是很快的。
一、积极参与课堂活动。
我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背通，以培养语感。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背通，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
三、英语学习要重视复习。
英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住:英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。
第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性
四、英语学习，跟任何知识性科学的学习一样，以自学为主。
要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好，只有一个办法：坚持听，每天5-10分钟，而且长期听，一定会有效果的：读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和现固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱坏节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你己远远走在其他同学前面了。
关于考试，也有一些技巧。
第一、听力方面：要把握时机，提高听说能力。
用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础:同学们要积极参与老师组织的听说活动，如要仔细听英语录音带，听老师和同学说的英语。听懂之后要主动表达观点。不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如广播、电视、英语演讲比赛、英语歌曲、录像带等。在条件许可的情况下，应主动营造听说氛围。
第二、阅读理解：要扩大词汇量，提高阅读能力。
课本上的单词和短语要熟记，并灵活运用;老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上，要记下使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，一定要适时地、经常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读可以扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解是有本质的区别。课外阅读是一种泛读，带有休闲欣赏的味道，这种学习是无意识的，效果很好。
第三、写作方面：要学好语法，提高读写能力。尽管高考己经淡化对语法的专门考査。但是没有牢固的语法根基，同学们在看句子时，就会对句意把握不准、产生错误理解，有时还会有“单词全认识就是不懂整句是什么意思”的感觉。实际上语法的规则很“死”，同学们只要记牢语法规则，加以运用，一般就会水到渠成。“写＂是语言能力的进一步体现。模仿是书面表达的开始。先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进行。“写＂对于高一学生来说不是用英语创作，而是来复习和现固己学过的知识，使其成为自己的能力。坚持学一段时间，你会发现你的付出是有回报的。
英语听力完全跟不上语速怎么办？
如果你感觉说英语的人语速太快，这证明您基本上没有说过什么英语，就像你站着不动，别人三十迈你也感觉很快，如果你自己在运动，一百迈在你眼里也不快。
我是专门研究英语听力的，而且只关注于底层逻辑的研究，这几年研究了数千英语学习者的状态，从支支吾吾的初学者，到口若悬河的高手应有尽有，其实提高英语听力水平的逻辑非常简单，就需要两个不同的训练方式，其中之一就回答了你提问的“一个单词想好久”。
提高英语听力的重点是：阅读和口语，而多听英语资料反而是辅助手段，具体解释如下：
首先听懂别人有两个必要条件，第一是听懂他说的每一个词、第二是瞬间反应出她整句话的意思，进而预测出她整体要表达的东西，同时很快形成反馈，看出其中的问题了吗？
以上两个必要条件对于初学者来说根本无法达成，如果专注听懂每一个单词，你就没有时间与脑力加工出整句话的含义；如果你根据听懂的只言片语去猜测含义，就会错过很多单词，总之无论如何你都会犯困，因为你的大脑无法加工模糊的信息或者不完整的信息输入。
“一个单词想很久”是你的反应速度慢导致的，要想解决这个问题，你必须去“阅读英语文章”，不要去做无用的听力练习了，因为文章的句子就摆在那里，你至少有了完整的输入，也就是你用眼睛“听”准了每句话，这样你就有充分的时间加工信息，熟悉单词的用法，体会句子的含义；这些工作你在听录音的时候无法完成，因为声音稍纵即逝，你的耳朵无法帮助捕捉完整句子。这里不难理解为什么“阅读”提高听力了吧，因为阅读帮你提高了“反应速度”。
只要你能做到像阅读中文文章一样，一目十行的程度，你的英语听力水平会有大幅度提高，只有听力提高的另外一个必要条件，因为篇幅有限我就不多说了，我以前的回答中有解释，感兴趣的朋友们可以去看看。
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