会计电算化考试题，会计电算化始于那一年？
如果从1981年提出“会计电算化”算起，我国会计信息化发展的历史已经有24年了，
我国会计信息化开始于上世纪70年代末，为了推进会计电算化的发展，财政部拨款500万元给长春第一汽车制造厂在会计工作中应用电子计算机，当时用的计算机是从东德进口的。为了总结一汽在会计工作中应用计算机的情况，指导下一步的应用工作，在财政部、一机部、中国会计学会的支持下，1981年8月，由一汽和中国人民大学发起召开了“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”，讨论会在长春召开，在这次讨论会上提出了“会计电算化”的概念。当时财政部会计制度司杨纪琬司长出席了这次讨论会，他是我国会计信息化最早的倡导者和推动者。
会计电算化的优缺点？
优点：1、实现会计信息化以后，会计信息系统将真正成为企业管理信息系统的一个子系统。企业发生的各项业务，能够自动从企业的内部和外部采集相关的会计核算资料，并汇集与企业的内部会计信息系统进行实时处理。
2、由于信息技术的全面应用，极大地提高了信息的及时性，信息的预测价值和反馈价值也大大提高，信息的流速也大大加快，有利地促进了经济管理水平的提高。另外通过会计信息系统直接获取相关数据并进行分析，减少了人为的舞弊现象，从而也大大提高了会计信息的可靠性和信息的质量。
缺点：相当一部分企业管理者以及会计人员都认为实现会计信息化的目的只是为了让会计人员从复杂的手工劳动中解放出来，只是为了减轻会计人员的工作量，提高劳动效率，提高信息输出的速度，而没有认识到会计信息化建设是企业信息化建的重要组成部分。
信息化会计理论研究滞后是制约中国会计信息化发展的又一重要的方面。会计理论很少考虑计算机及网络进入会计领域所引起的变化，严重制约了会计信息化的发展进程。
会计电算化具体学什么课程？
1、会计电算化有以下专业课：基础会计、财务会计、成本会计、行政事业单位会计、模拟会计、财务管理、管理会计、税法、审计、会计电算化、财务报表分析。
2、会计电算化还会开设以下专业基础课和选修课：管理学原理、财政金融、货币银行学、西方经济学、经济法、会计英语、办公自动化、VB程序设计、统计学概论、应用文写作、市场营销概论、国际金融、国际贸易概论、EXCEL、证券投资。
3、会计电算化的公共基础课有：入学教育、军训、政治理论、体育、英语、高等数学、计算机应用基础。
会计电算化是学什么的？
会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。
熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。
要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
会计电算化结转损益类科目怎么做？
会计电算化结转损益类科目的处理方法： 期末损益结转，就是把损益类科目的余额将全部结转到“本年利润”中，结转后，损益科目余额为零。 这一操作，在手工会计中，需要手工逐一的填制记账凭证。就因为如此，部分同学在开展会计电算化的过程中，也采用了同样的方法来处理期末的损益结转。 在会计电算化中，如果采用手工结转损益，那么会造成期末损益表的会计数据不正确，但不影响资产负债表的数据。所以，如果在会计电算化中需要生成损益表的话，就必须采用自动结转的方法来结转损益，而不能采用手工录入凭证的方法来制作。 具体的自动结转方法如下，首先确定转入的科目‘本年利润’，其次再确定需要转出的损益类科目（通常情况下，会计电算化软件都提供了全选损益类科目的功能，系统会根据本期实业业务情况进行筛选损益类有发生额的科目）。最后选择结转，就将生成损益结转的会计机制凭证。再通过审核和记账，就算处理完毕损益结转。
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