河南省财政厅会计处继续教育查询，河南省高校学费大幅上涨？
河南省，都知道，教育大省，教育穷省，不过很多人不知道的是，河南省的高校学费非常的便宜，便宜的让你目瞪口呆，让你不知所措，让你揉眼睛以为自己看错了。
郑州大学学费一年3700，学费中部倒数第一，中西部倒数第四，财政压力太大
河南省高校的学费已经20年没涨了，这个财政压力巨大，河南省受不了了，在2019年就召开了听证会。
2019年11月25日，《2019年河南省调整公办普通高校学费标准听证会公告》发布，《河南省公办普通高校学费标准调整方案》也一同公布。
当然现在任何涨价都得有听证会，不是说想涨就能涨的。所以根据有关法律法规，河南将于2020年，12月10日上午召开河南省公办普通高校学费标准调整听证会，按照“老生老办法、新生新办法”的原则，准备从2020年秋季入学也就是明年开始，新生开始执行新学费标准，原在校学生仍按原学费标准执行。
所以母校河南省所有大学生不受影响，明年入学的大学生开始受到影响。
目前结果已经出炉，在2020年6月12日，河南省发展改革委、河南省财政厅、河南省教育厅联合印发了《关于河南省公办普通高校学费标准调整听证会参加人主要意见的采纳情况》。
本次公办普通高校学费标准调整听证会共设听证会参加人25名，通过公开向社会征集和委托相关部门推荐方式产生，其中消费者13名、经营者3名、社会组织成员2名、专家学者3名、人大代表及政协委员4名。25位听证会形成意见，对意见采纳情况进行了公布：
1.采纳“高校学费调整应结合我省发展实际，合理确定学费调整幅度”的建议。理由：省政府批准的调整方案，适度调高本专科基准学费标准，加大理工类学科发展支持力度，“双一流”建设高校、具有博士硕士学位授予权高校在规定幅度内可自主确定标准。
2.采纳“加大对贫困学生的资助力度”的建议。理由：保障每个家庭经济困难学生能够顺利入学并完成学业，是维护教育公平的重要体现。有关部门将进一步落实国家和省对家庭经济困难学生的“奖、贷、助、补、减、偿”等资助政策，畅通“绿色通道”，结合财力情况、物价变化水平等因素，持续完善以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。从2019年起本专科学生国家助学金标准提高10%，平均补助标准从每生每年3000元提高到3300元。
3.采纳“进一步增加财政对高等教育的投入”的建议。理由：近年来，各级财政持续加大对高校的投入力度，全省高等教育支出由2010年的71.8亿元增长到2018年的260.8亿元，年均增长17.5%,高于同期财政支出增幅4.3个百分点。在普通高校本专科生人数居全国第一的情况下，普通高校生均一般公共预算教育事业费由2010年的4217元提高到2018年的14226元，年均增长16.4%，目前财政拨款占公办高校总收入的比例已经超过70%。
4.采纳“加强对高校收费行为和经费支出监管”的建议。
1.不予采纳“赋予高校特别是‘双一流’建设高校更大的收费自主权，公费高校学费也得听国家的。
2.不予采纳“进一步提高高校学费调整幅度”的建议。理由：首先，国家规定高等学校学费占年生均教育培养成本的比例最高不得超过25%。
最后河南省发改委，教育厅，财政部公布了调整后学费标准：
调整之后省本科学费标准为：
文科类4400元/生·年，理工类5000元/生·年，医学类5500元/生·年，艺术类8000元/生·年；专科学费标准为：文科类3700元/生·年，理工类4200元/生·年，医学类4800元/生·年，艺术类6000元/生·年。同时，河南省将适当扩大高校收费自主定价权，允许高校在规定的幅度内自主确定学费标准，其中“双一流”建设高校可上浮15%。
看来2020年，学费涨幅还是不小的，比如郑州大学，理工科以前是3700块，现在涨5000块，可能换上浮15%，达到5520块每年，比原来学费上涨了1820块，涨幅高达50%，但是这个5000多块放在全国来看，仍然是很低的。
其实涨个几千块钱，家长们都不怕，其实最关键的是2020年，郑州大学和河南大学这两所高校要缩招了。
而河南大学早在2019年就开始大规模缩招。
所以河南大学在2019年就主动缩减了600人，比郑州大学都积极，而郑州大学在2020年也继续缩减招生计划。就是缩招10%，那也是上千人啊，缩招10%，就意味着近千河南考生上不了211。
涨学费，降招生，河南考生不容易啊。
郑州新区实行了中小学课后延时服务？
郑州新区实行了中小学课后延时服务，免费兴趣班中午配餐，85％的学生参加，怎么样？看到这个问敖题的时候，我忍不住想点个赞，这个确实是一件事情。真的解决了好多家庭的问题。也真正的把素质教育落到了实处，让家庭和孩子真正的受益。课后延时托管：
长久以来，由于孩子放学早 ，导致很多家庭不得不做出牺牲，有些家长，为了孩子，特别是妈妈，不得不做出全职的选择，放弃了自己非常好的职业和发展，只因孩子下午3点半需要人接，有的地方甚至中午要接，一天来来回回的要那么多趟，没个老人帮忙根本没法上班，孩子放学还没下班，孩子要送学校的时候正好孩子上班，送去托管班，家长也不放心，孩子各种问题之后，只能够选择做出牺牲。
可是对于妈妈，牺牲了自己，成全了孩子，可是最后发现孩子也牺牲进去了，因为孩子的发展也不尽人意。
所以这一新举措，确实解决了很多的家庭的问题，解决了许多家庭进退两难的问题，托管至五点半，刚好下班可以解决了这个问题。
从2018年以来，各地纷纷采取一些试点进行课后托管的延时服务，真的很受家庭的欢迎。
其次是课后兴趣班：说句实在话，长期以来，报兴趣班是很多家长特别头疼的问题。因为三点半放学：家长没时间接，那么只能交给托管班，孩子自然是没有时间学习，周末去报，孩子压力太大，时间太紧，费用也是非常高的，现在郑州新区课后兴趣班免费学，丰富了孩子的课余，培养了孩子的学习，同时也摆脱了孩子只是上学，作业，回家的恶性循环，真正的做到了培养孩子的全面发展。
延时还有丰富的兴趣培养，这个举措太好了！
中午配餐和课后延时服务配套的就是配餐服务，在多部门联合下，通过竞争性谈判手段选择了6家餐饮企业，小学生每餐12元，中学生每餐15元，两荤一素一汤，营养均衡，覆盖全区69所学校。这样的价格，有竞争力的让几家餐饮企业进行配送和竞争，监管到位，相关部门确实费了一番力气，一直以来学生的中餐问题一直是个让人头疼的问题，别提均衡营养，连安全都是个大问题，所以政府和教育部门把关，绝对的放心，如此合理的价格，真的是解决了实际问题！
课后延时托管，免费的兴趣班，最值得尊敬的是我们一线的老师们，如此辛勤的付出？老师本来就到校早，上班早，现在因为延时，还需要继续辛勤付出到五点半，真的很辛苦，如此有爱的老师们，我们应该给予赞赞，不是一句谢谢能解决的？
师恩难忘，如此辛苦付出的老师们，我们要拿出百分之两百的恭敬心来尊重，请记得爱你的老师，也爱你还在的老师哦！总之：这个举措非常好，解决了许多家庭的问题，又真正的帮助了学生，是老师辛苦付出支持着我们，我们怀着感恩的心向他们说谢谢！培训机构的老师和学校老师谁的水平高？
（欢迎互粉、互学、互进、互评、互赞、互转、有必回）不请自来，这个问题我有发言权，因为我在教育局多年，对这两块人员都有了解！
标题所说的水平是指个人能力还是教学效果？有些模糊。从个人能力的个角度，学历、智力、能力都差不多，讨论没意思；从教学效果的角度。我从以下三个方面说，各位看官就清楚了（本文观点见后）。
一是教学责任心。从责任心的角度，确实校外培训机构的老师要比学校教师强，毕竞教学效果决定学生数、学生数决定他的收入，一但进入良性循环，收入蹭蹭蹭上涨，反之则淘汏出局，这就要求培训机构的老师不但能力、水平要拼、责任心更要拼！
而学校教师，基本工资至少旱涝保收，工作饭碗不用愁，教学好坏只决定绩效工资部分。因切身利益的关连度不一样，因此责任心与培训机构老师相比就有差距！
二是工作专注度。从工作专注度来看，培训机构老师更专注，每天吃了喝了就是“两耳不闻窗外事，一心备课再备课”，不需去管学生、去做非教学工作，受到的外部干扰很少，一切目的就盯死教学效果。
而学校老师，教学只是主要工作，还有各种任务、考核，学生安全、学生纪律、班级管理、住校生生活等等非教学工作要做，从这些工作来看，学校老师教学的专注度确实没培训机构的老师高；
三是课堂实战经验。体制内老师最大的优势就是实战经验了，教龄越长经验越足，一是自身得到的不同学校、不同学生、不同年龄段学生的的经验多；二是教师之间、校际之间互听互评互学；三是各级各类培训、学习参与。都比培训机构老师多得多。
而培训机构的老师只能在小范围内互学，更多的是自已摸索。
本文观点：不管学校教师还是培训机构教师，教学效果都有优有劣，不见得谁比谁更好，谁比谁更差。因双方性质、目标、条件不一样，这个问题本身就没有比的必要。
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古代状元探花榜眼在当今是什么文凭？
科举制是我国古代官员的选拔制度，起源于隋，完善于唐，成熟于两宋，明清时期达到顶峰。
在明清时期，考试一般是分为三个步骤：
第一步：乡试
参加乡试并获得第一名的，被称为解元。
第二步：会试
参加会试并获得第一名的，被称为会元。
第三步：殿试
参加殿试并获得第一名的，被称为状元。
殿试是武则天开创的。
所谓殿试也就是皇帝亲自在大殿上选人的一种举措。
状元也并不一定是最好的成绩获得者。最好的成绩获得者应该是“三元合一”的，也就是说乡试获得了第一，会试获得了第一，殿试还是获得了第一，这是非常厉害的。
探花也是出自殿试，是在殿试中考取第三名的人，探花这个称谓和位置是在北宋晚期确立的。
榜眼也同样出自殿试，是在殿试考试中考取第二名的人。
殿试第一名的状元，第二名的榜眼，第三名的探花合称为“三鼎甲”。
前三甲一般都是进翰林院，一般都是授七品编修，皇上喜欢状元哥可能会高一点。给皇帝草拟诏书，三五年后再次进行分配，常见的是做太学老师，也有的去鸿卢寺做外交官，运气好点的可以到礼部上班。
其实只是翰林院出身，就已经很不错的了。有了十来年的工作经验，一般都能到待郎级别，皇帝如果特别喜欢，甚至可以做个尚书，加上你所有的好运和能力，最厉害的就是进内阁，但是能做到的人是很少的，内阁不是一般的人能进的。
还有就是他们中会有很多被看上的，去当驸马去了，这个确实是一种很好的选择，职位有了，女人也有了，可谓是一举好多得啊。。。。。
其实状元，探花，榜眼是殿试的前三名，并不是什么学历的文凭，和今天的文凭更是没有什么关系，如果非要这样比的话，我觉得和今天的高考比比还是有点意思的。
全国高考的第一名类似于状元，第二名类似于榜眼，第三名类似于探花。。。。区别就是高考完是去读大学了，古代是做官去了。。。。
其实古代的文凭和今天的文凭是很难对比的，举个例子吧：
古代的所谓“学富五车”和今天是有很大差距的，最早的时候古人是用竹简读书，那五辆车拉的竹简和今天五辆车拉的书可是差了很多吧！就算后来是出了纸，但是字的大小也存在差距吧？书的内容繁简呢？知识含量的多少呢？
所以具体问题具体分析，今人的知识是和古人的知识难以比较的，时代是进步的，储存知识，传播知识，获得知识的方式都是不一样的。
值得一提的是，古代考试也有作弊的，有的考生会把提前准备好的额答案写在写在自己的衣服前襟上，古代的衣服不是前襟特别大吗?方便藏。
还有就是古代的监考也是十分严格的，有专门的官员来回的巡视，考试有的时候也是有专门的房子的，用墙一个空间一个空间的隔开，有一定的公正性。
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