实验设计与分析，电表的改装与校准误差分析？
用万用表测表头内阻时，万用表表笔仪表头接触不良，导致测量表头内阻有误差。
电阻的标注值与实际值不符，以及读数时产生的误差会导致改装表与标准表的级别偏差大。
将表头改装成较大量程电流表时，表头对电流有分流作用，导致改装表测量值较标准值偏小。
标称误差：电表的读数与准确值的差异，包括电表在构造上各种不完善因素引入的误差。为了确定标称误差，用改装电表和一个标准电表同时测量一定的电流或电压，从而得到一系列的对应值，这一工作称为电表的校准。
实验结果与理论计算的差异有哪些因素？
没有具体到某个实验，结果受影响的程度也不知道，很难说。
大致分析一下的话，可能有两个方面，一个是试验方案设计的问题，一个是数据测量和分析的问题。
系统设计方面，可能受实验实际操作时的手段和方案设计的影响，本身测量如果没有误差的话通过设计实际输入的参数结过实验方法之后得出的理论值都不对，也就是实验设计的有问题，比如哪些参数设置的不对，或是过程有些不对的。还有输入的数据也可能有点误差。
测量的话，也有一部分是测量手段限制，或是数据记录的方法有问题，或是观察和统计分析的手段不科学等都会影响最终实验的结果。
方差分析的主要目的？
分析的主要目的是为了更好的区分和分析
方差分析的基本原理是认为不同处理组的均数间的差别基本来源有两个：
(1) 实验条件，即不同的处理造成的差异，称为组间差异。用变量在各组的均值与总均值之偏差平方和的总和表示，记作SSb，组间自由度dfb。
向含有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加氯水？
因为氯水中含盐酸和次氯酸，一方面盐酸能中和氢氧化钠，碱性消失，溶液有红色变成无色，另一方面次氯酸有氧化性，能把有色物质氧化成无色物质。
实验证明：向褪色的溶液中滴加氢氧化钠溶液，若溶液又变成红色，则证明是盐酸能中和氢氧化钠的原因造成的红色褪去，若向褪色的溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液不变红色，则证明是次氯酸把有色物质氧化成无色物质，造成的红色褪去。
c实验设计原理？
实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》介绍了实验方法在社会科学研究领域中的应用，把实验方法区分为经验驱动型和理论驱动型。前者是帮助研究者从实验现象中归纳出规律，后者是对抽象理论的实证验证。这本书对多个典型的实验进行解析，如伽利略的比萨斜塔重物下落实验、阿基米德的杠杆实验、阿施的从众实验、米尔格拉姆的权威（电击）实验等，并将自然科学中的实验与社会科学中的实验进行对比，除了总结出优秀实验设计共有的5条原则外，还以严谨的逻辑分析指出，以实验来检验理论，作为一种基本方法，完全可以像在自然科学中那样，在社会科学的研究中得到广泛的应用，并且能够对理论的发展起到巨大的推动作用。
《实验设计原理:社会科学理论验证的一种路径》在不长的篇幅中却含有十分丰富的信息量，特别是从实验构建的角度讨论对一些经典理论的检验，给人许多启发。
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