县域黑社会生存之道,你对农村小学并校有什么看法?
农村地区的小学并校也是一种无奈之举,毕竟现在农村地区的小学学生生源人数特别的少,导致很多学校的学生人数还不足100人。这么少小规模的学生学的话。这么少学生的学校还运营的话会造成很大的浪费,毕竟要使一个学校正常运转的话是需要很多地方都要花钱的,比如说食堂、门卫。如果把几个人数都比较少的学校合并在一起的话,这是可以降低整个运营成本的。
当然把几所小学合并在一起的话,也会出现一些问题。一个最直接的问题就是学生上学的距离较远了。低年级的学生可能需要家长每天上学放学接送,有的家长为了孩子的学习,甚至需要在学校附近租房来照料孩子,这样会使孩子家长的家庭收入减少很多,增加了学生家长的经济负担。如果以前不变肖的话,某些学生每天可以在家住宿,然后早上去学校上学,下午的时候放学回家;但是如果是并校的话,那么他们只能在学校里面住宿,然后星期天去学校报到,星期五的时候放学回家,这样的结果就使得那些学生过早的接触到集体宿舍,生活和家人的感情可能会比较疏远。假如孩子每天都是走读状态的话,还是在行为习惯学习方面出现一些偏差的话,家长能够及时的纠正孩子的不良习惯。如果孩子是在学校里面住宿的话,家长就可能不能及时的发现孩子的这些问题,久而久之会使得这些孩子身上出现一些较大的问题。福建省哪个地级市说闽南话的人最多?
闽南方言是闽南文化的重要组成部分,从地域区划上来说仅限于福建省的南部漳州、泉州、厦门和历史上的龙岩州(新罗区、漳平市),但闽南语是中国汉语方言传播最广的方言,除了厦漳泉龙本土外,还包括广东潮汕、浙江南部、广东雷州半岛及海南,台湾全省、海外东南亚等地,粗略估算,全世界闽南人口有4500万人,通行闽南语人口则更多,达到六千多万人,可以说是宋元以来闽南人走向海洋,移居东南亚、开启中西文化交流的历史见证,2017年,闽南文化区成为中国首个生态文化保护区,海洋性是闽南文化的最基本属性,长期以来闽南人和海洋打交道,外出之后又往返于故土(侨乡)和居住地(侨地)之间,这就使固有的文化增加海洋文化的浓厚色彩,闽南人爱国爱乡,海纳百川,乐善好施,敢拼爱赢,在任何地方把自己的母语保存得相当完好,特别需要一提的是台湾的闽南人在日本殖民者统治下50年,又因国民党败退台湾,与祖国大陆隔绝50年后的上世纪八十年代,台湾人到了厦门怎么觉得厦门人也讲台湾话?实际上是台湾人讲的闽南话和本土闽南话毫无二致!这种世界语言接触史上少见的奇迹,实在是十分引人深思的。保护闽南话就是保护海外华人的原乡话,也是海外华侨华人与祖国大陆血脉相连的映证。


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