网上怎么查成绩初中，为什么有的小孩小学时学习不好？
我是一名一线教师，对于这样的问题，也有些实践感受。
第一，有些孩子小学成绩不好，到初中反而越来越好，这样的孩子，大多数是因为小学阶段，这类孩子在学习上投入的时间，精力不足。该识记的没有识记，该掌握的，没有掌握。到了初中之后，渐渐懂事了，能安静学习了，所以成绩进步明显。这类孩子通常智力状况不错。
第二，小学阶段的知识相对比较简单，只要乖巧听话的孩子孩子，通常成绩都差不到哪里。尤其是女孩。女孩的发育比男孩早，所以很多到初中逆袭的例子，基本说的都是男孩。
第三，目前由于破腹产，或者带养孩子过于精细，往往有很多孩子或多或少都有多动倾向。在医学上，或者心理学上，把多动症定义为～～～注意力障碍。表象上看起来是动来动去，实际上是孩子的凝神状况差，注意力不集中，难以专注。所以，这样的孩子在小学阶段往往成绩都不太好。在医学上，往往把注意力缺陷的孩子称为～～～学习困难的孩子。这类孩子，随着年龄增加，神经发育的健全，往往到十四五岁后情况会有所改观。所以成绩也会突然好起来，农村人常说这样的孩子是突然开了窍。
第四，小学阶段对于只是识记类的比较多，理解性的相对较少。到了初中之后，随着课程加深，理解性的题目越来越多。如果孩子智商高，逻辑思维能力强，往往成绩会突飞猛进。
当然，原因很多，不一一赘述。
我们怎样能让孩子从小学到初中有个质的飞跃，这很重要。
1，让孩子喜欢上学习。这个意识是所有问题的解决法宝。如果孩子热爱学习，无须家长督促，他也能自觉完成学习任务。怎样让孩子能主动学习，以学习为乐呢？家长首先要帮孩子树立一个目标，一个理想，为了这个理想，再苦再累也在所不辞。诸如鸡汤说，我喜欢的东西都很贵，所以我现在要努力。
2，多看到孩子的优势，孩子的进步。孩子是需要被发现的。现在很多家长忽视孩子，忽视与孩子的沟通，把她们当做隐形人，认为自己的事业比孩子更重要，不被看到和重视的孩子，会缺乏自信，也会失去对学习的激情。学习需要动力，这样的动力也许就来源于我们家长的认可。
3，小学也好，初中也罢，只要把孩子习惯培养好，即便课程再加深，也不会出现大滑坡的现象。在孩子井然有序的学习中，家长再作为助力帮上一把，这样孩子就会顺利渡过小学到初中的过渡期，然后学习走向良性发现之路。
希望这样的回答能帮到你，希望大家感兴趣可以一起聊聊这个话题。
但是语文和英语的成绩还可以？
你这种情况跟我闺女一模一样的，我闺女语文也是数一数二的名次，英语基本是前十。物理也是数一数二。唯独数学整个初一都很少及格。
初一开始我也有给他找很多补习班进行数学强化练习，但是一直没有特别好的效果。
初二最关键的时期到了，不想因为数学而导致孩子中考不理想。而且孩子很有兴趣学习。我给他找了一对一的辅导老师。根据孩子的错题进行分析练习刷题。目前已经进行了一个多月。目前孩子成绩已经开始有所上升。
目前孩子在校时间较长，一对一辅导次数很少。所以在家要督促孩子尽量多刷题。这类孩子是可以通过刷题来提高答题的正确率的。
总而言之，我认为数学相对于语文和英语而言、更容易提高分数和分值的。希望我们的孩子都棒棒哒👍。
成绩不好如何快速提高成绩？
你家孩子也经常抱怨学习难吗，不想学习？
其实，孩子的厌学情绪本不可怕，怕的就是如此恶性循环下去，别说孩子自己放弃自己，作为家长的我们都会开始怀疑自己的孩子是不是确实比较笨……
事实上，孩子天性都一样，如果一直努力成绩却上不去，很有可能是学习习惯和学习方法不对。
听课不认真
孩子的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。
腾大以“爱+激励”为教育理念，注重学生学习动力的激发，习惯的培养和方法的传授，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的性格、沉着冷静的心理素质和积极乐观的心态，全面提高学生的学习品质。
建议
1、帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。
2、在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。
3、我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。
4、学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。
没规划，效率低
不管工作还是生活中，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来培养和帮助他。这一点不仅对学习有效，也会帮助他在其他方面变成一个更优秀的人。
学习规划思路
在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。
其次，把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。
有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。
做题时习惯翻参考资料
很多同学总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。
建议
正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。
当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。
没有自主思考
很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩好的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。
建议
很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。
学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。
当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正有独立自主思考的人。
做题粗心
不知您家孩子是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。
建议
做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，有条理地列出答案才会万无一失。
这是一个以小见大的问题，做事急躁的孩子在长大之后也常常容易吃亏，所以要从小开始培养，从做题开始培养，让孩子改掉急躁的毛病。
不注重劳逸结合
这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。
建议
孩子注意劳逸结合，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实地提高成绩。
以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。
各位家长可以多留意、多观察自己的孩子，帮助孩子认清自己的实际情况。有针对性地去解决问题，才是提升成绩的王道。
成绩就是不提升？
谢谢邀请!
我也是从初中过来的，初中生一枚，成绩一般般（谦虚脸），希望我的回答能帮助到你们!
我在初一的时候也是一个学渣，分数就不说了。但自从我在初一那一年暑假之后我的成绩就飞升了。
那一个暑假我看了两本书。一本叫《你在为谁读书》尚阳和余闲写的。看这书名真的有点鸡汤啊，呵呵，但是内容真的不会太鸡汤（个人观点），这书的故事情节是围绕一个叛逆少年杨略展开的，里面的一些测试题很有趣，建议题主去看看。另一本叫《人性的弱点》戴尔卡耐基先生写的。想必很多人看过了，教的是如何做人，看起来对读书没什么作用，但如果你以提高学习成绩的目光去看它就不一样了，你会受益匪浅。
以上这些是让你知道为什么要学习。我自己总结出了一条经验（仅供参考）：我读书是为了虚荣心，为了让其他人仰慕我，为了把一些自以为自己成绩很高的很骄傲的人踩在脚下。为了在春节时得到更多压岁钱（不正经脸）。至少我在初中时代是这么认为的，我读书是为了虚荣心。
讲了这么多，接下来说说实际点的东西，真正的如何提高学习成绩。
这些学习方法是我自己慢慢领悟到的属于自己个人的学习方法，还是老话，仅供参考。你自己的学习方法要靠自己探究，这些学习方法仅可借鉴。
1.坚信你自己为了什么读书。
2.刚开始阶段，也就是起步的时候，你不需要把手机电脑锁起来，因为你可以利用它们，把你每天玩游戏和聊天的时间缩短三分之二，把这三分之二留在手机和电脑上做题，虽然我不支持题海战术，但在刚起步阶段题海战术配上上课认真听讲是最好的，我之前也是这样，最高一次在猿题库上一星期做了3000道题，正确率一天比一天高，最后正确率高达百分之九十。
3.不要想太远。不用担心因为学习成绩不好而以后找不到好工作什么的，我告诉你，工作什么的长大了再担心，现在只管学习。
4.上课认真听讲，这个最最最重要，这个要没了就别想其他的了。至于走神什么的就叫同桌捏你一下。（真是个好办法，我到现在手上还有痕迹。。。）
5.永远永远要谦虚，但不要变成自卑了。”虚心使人进步骄傲使人落后"是对的，处处装B只会让你成绩下滑(不要问我为什么我也不知道，应该是上天给你的惩罚吧），但是，有些可以装B的地方可以适当装装，不然就要变自卑了，至于力度，轻重自己把握吧。
初中必刷题？
看了上边的回答，都在说五三简单，适合预习用。
五三之所以名气大有两个原因：
一是采用中考真题和经典模拟题，比较有代表性，并且核心思维训练题并不简单，可以作为拔高和提升用。
二是五三的解析和解答全面准确。衡量一本教辅搞坏一个很重要原则就是看解析是否准确完整。
必刷题总体难度和五三差不多，但必刷题的个别难题会夹在普通题之中，有种突兀的感觉。解析也不如五三清楚。
个人觉得五三要强于必刷题。
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